《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23 綠色蟈蟈（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23 綠色蟈蟈（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、23 綠色蟈蟈 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、速讀課文，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章內(nèi)容。 2、能體味文中的美詞佳句，并說(shuō)出其作用。 3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。? 重 點(diǎn) 能體味文中的美詞佳句，并說(shuō)出其作用 難 點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 環(huán)節(jié)措施、時(shí)間分配 （預(yù)習(xí)、反饋、展示、測(cè)評(píng)）提綱 【積累運(yùn)用】 1、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。 （1）篝火 （ ） （2）wú桐（ ） （3）shòu獵（ ） （4）喧囂 （ ） （5）y

2、īn?。? ） （6）靜謐 （ ） （7）cuàn奪（ ） （8）螽斯 （ ） （9）吮吸 （ ） 2、根據(jù)下面的意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。 （1）指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉。 （ ） （2）看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚；感覺(jué)不很明顯。 （ ） （3）一點(diǎn)兒也不拖拉，干脆果斷。 （ ） （4）形容非常地慌張，以致一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。 （ ） 3、本文中運(yùn)用了很多擬人的修辭手法，請(qǐng)找出兩句并分析一下它們的作用。 （1）句子： 作用： （2）句子： 作用： 【問(wèn)題探究】 4、綠色蟈蟈的外表有哪些特

3、征?綠色蟈蟈有哪些習(xí)性?作者主要寫(xiě)了哪個(gè)方面的習(xí)性? 5、本文中作者不斷地變換對(duì)綠色蟈蟈的稱(chēng)呼，請(qǐng)找出這些稱(chēng)呼，并說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么樣的稱(chēng)呼，這樣寫(xiě)有什么效果。 6、文章中使用了那些說(shuō)明方法，有何好處? 【詩(shī)文積累】 19、古代文學(xué)家蘇東坡曾說(shuō)：“寧可食物肉， ，無(wú)肉令人瘦， ?！贝嗣粤鱾魃鯊V。 20、默寫(xiě)鄭板橋的《竹石》。 。 21、中國(guó)人視竹為吉祥之物。竹與 、 、 被譽(yù)為“四君子”。竹與 、 被譽(yù)為“歲寒三友”。 22、搜集有關(guān)寫(xiě)竹的詩(shī)句。 【

4、知識(shí)鏈接】 1、主題解讀 這是一篇趣秒橫生的小品文。作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可讀性，字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。 2、作者簡(jiǎn)介 法布爾（1823——1915），法國(guó)作家，昆蟲(chóng)學(xué)家。31歲憑兩篇優(yōu)秀論文獲得博士學(xué)位。晚年詳細(xì)觀察棲息于農(nóng)墾地中的各種昆蟲(chóng)和蜘蛛，并將研究所的陸續(xù)寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》十卷。除此之外，主要著作還有《自然科學(xué)編年史》、《荒石園》等。 3、背景資料 《昆蟲(chóng)記》既是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，又是一部文藝性很強(qiáng)的文學(xué)著作。魯迅曾稱(chēng)其為“講昆蟲(chóng)故事”“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。作者寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》并不局限于僅僅真實(shí)的記錄下昆蟲(chóng)的生活，而是以人性關(guān)照蟲(chóng)性，昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無(wú)不滲透著人文關(guān)懷，并以蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生，睿智的哲思躍然紙上。最重要的是，整部作品充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿(mǎn)了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。正是這種對(duì)于生命的尊重與熱愛(ài)的敬畏之情，給這部普普通通的的科學(xué)著作注入了靈魂，使這部描寫(xiě)微小昆蟲(chóng)的書(shū)成為人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的鴻篇巨著。 質(zhì)疑解難 教學(xué)反思 年級(jí)組 教導(dǎo)處