《2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19 在山的那邊學(xué)案4(無(wú)答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19 在山的那邊學(xué)案4(無(wú)答案)(新版)新人教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《在山的那邊》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1.培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的能力,做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),讀出合適的語(yǔ)氣。
2.理解詩(shī)歌中常用的意象蘊(yùn)含的意義,領(lǐng)會(huì)本詩(shī)中包含的人生哲理。
過(guò)程與方法
1、 學(xué)習(xí)時(shí)通過(guò)分析詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)體味詩(shī)歌的含義。
2、 反復(fù)朗讀感悟,體會(huì)詩(shī)歌中表達(dá)的情感。
3、 自主式、合作式、探究式地學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、 領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中闡述的人生哲理,體會(huì)作者為實(shí)現(xiàn)理想不畏艱險(xiǎn)、努力奮斗的精神。
2、 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的人生,并樹(shù)立為人生目標(biāo)不畏艱險(xiǎn)、努力奮斗的精神。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)
1、 朗讀訓(xùn)練,注意恰當(dāng)?shù)耐nD、合適的語(yǔ)氣
2、和準(zhǔn)確的情感。
2、 詩(shī)歌意象所蘊(yùn)含象征意義的把握。
3、 領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中闡述的人生哲理,體會(huì)作者在詩(shī)中表現(xiàn)出的為實(shí)現(xiàn)理想不畏艱險(xiǎn),努力奮斗的精神。
難點(diǎn)
1、 朗讀技巧的訓(xùn)練。
2、 詩(shī)歌意象所蘊(yùn)含象征意義的把握,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中闡述的人生哲理。
學(xué)習(xí)過(guò)程
【知識(shí)鏈接】
1作者簡(jiǎn)介:
王家新,1957年生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市)。1978年在武漢大學(xué)中文系讀書(shū)。1982年畢業(yè),分配到湖北鄖陽(yáng)師專(zhuān)任教。1985年借調(diào)到北京,在《詩(shī)刊》社從事編輯工作,1990年離開(kāi)。1992年去英國(guó)。1994年歸國(guó),在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩(shī)集有《紀(jì)念》(1985年)、《游動(dòng)懸
3、崖》(1997年)等。
2相關(guān)背景
《在山的那邊》是詩(shī)人在二十多年前1979年寫(xiě)下的一首詩(shī),那時(shí)詩(shī)人還是一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)來(lái)到大學(xué)校園不久的大學(xué)生。《在山的那邊》起源于作者的童年經(jīng)歷,與自童年起就一直伴隨他的挫折經(jīng)歷以及在這種挫折中他的日漸深沉的感悟和信念有關(guān)。詩(shī)中對(duì)“?!钡南蛲瑢?shí)際上是歷經(jīng)“文革”的青年一代對(duì)人生信念的向往與追求,是接受了理想主義教育而理想在現(xiàn)實(shí)世界中又幻滅了的一代人對(duì)人生的最高境界的追求。
【自主學(xué)習(xí)】
1、 朗讀課文,圈點(diǎn)生字詞,借助工具書(shū)掌握生字詞并給下列字注音。
癡( )想 凝()成 喧( )騰 一瞬()間
2、解釋下列詞語(yǔ)
癡想:
4、
喧騰:
信念:
誘惑:
3、用普通話(huà)大聲朗讀課文,注意恰當(dāng)?shù)耐nD、合適的語(yǔ)氣和準(zhǔn)確的情感的把握。
【合作探究】
4這首詩(shī)第二節(jié)中的“山”和“?!狈謩e指什么?
5這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?
6“一顆從小飄來(lái)的種子,卻在我的心中扎下了深根”,飄來(lái)的東西是很輕的,怎么會(huì)扎下深根?
7怎樣理解“是的!人們啊,請(qǐng)相信—在不停的翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后/在一次次的戰(zhàn)勝失望之后/你終于攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊,就是海呀/是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……”這幾句話(huà)?
小結(jié):
這首詩(shī)歌以一個(gè)向往外面世界的山區(qū)孩子尋找大海為全詩(shī)的抒情線(xiàn)索,以“山”比喻困難
5、,以“?!北扔骼硐耄f(shuō)明在人生的道路上只要我們克服重重困難,堅(jiān)持不懈地努力,那么我們總會(huì)有實(shí)現(xiàn)自己理想的那一天。
【精讀精練】
閱讀這首詩(shī)的第一節(jié),完成下列問(wèn)題。
在山的那邊
小時(shí)候,我常伏在窗口癡想
——山那邊是什么呢?
媽媽給我說(shuō)過(guò):海
哦,山那邊是海嗎?
于是,懷著一種隱秘的想望
有一天我終于爬上了那個(gè)山頂
可是,我卻幾乎是哭著回來(lái)了
——在山的那邊,依然是山
山那邊的山啊,鐵青著臉,
給我的幻想打了一個(gè)零分!
媽媽?zhuān)莻€(gè)海呢?
8、為什么我爬上了山頂,卻哭著回來(lái)了?
9、“山那邊的山啊,鐵青著臉,給我的幻想打了一個(gè)零分!”這個(gè)詩(shī)句采用了什么修辭手
6、法?請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。
10、詩(shī)中可以讀出“山”與“海”的具體含義嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)析。
【主題閱讀】
山民
韓東
小時(shí)候,他問(wèn)父親
“山那邊是什么”
父親說(shuō)“是山”
“那山的那邊呢”
“山,也是山”
他不作聲了,看著遠(yuǎn)處
山第一次使他這樣疲倦
他想,這輩子是走不出這里的群山了
海是有的,但十分遙遠(yuǎn)
但只能活幾十年
所以沒(méi)有等他走到那里
就已死在半路上了
死在山中
他覺(jué)得應(yīng)該帶著老婆一起上路
老婆會(huì)給他生個(gè)兒子
到他死的時(shí)候
兒子也會(huì)有老婆
兒子也會(huì)有兒子
兒子的兒子也會(huì)有兒子
兒子也使他會(huì)疲倦
他只是遺憾
他的祖先沒(méi)有像他一樣想過(guò)
不然,見(jiàn)到大海的該是他了。
11、你怎么看待詩(shī)中的“父親”?把他和《在山的那邊》中的“母親”作比較,你更喜歡誰(shuí)?
【拓展提升】
請(qǐng)同學(xué)們借鑒本文的寫(xiě)法,采用詩(shī)歌的形式,借助一種具體的形象來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感情,若能夠用上本詩(shī)所學(xué)的修辭手法就更好了。如果你覺(jué)得有難度,不妨以“我終于見(jiàn)到了大?!睂?xiě)一首詩(shī)。
【教(學(xué))后記】: