《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級語文上冊 13 風(fēng)雨導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級語文上冊 13 風(fēng)雨導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、13 風(fēng)雨 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.?? 有感情地朗讀課文，感受賈平凹先生筆下的風(fēng)雨場景。 2.?? 學(xué)習(xí)作者運用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風(fēng)雨的高明手法。 3.?? 能結(jié)合課文，運用自己的語言，賞析作者是如何細(xì)致觀察并真切描寫景物的細(xì)節(jié)及其變化的。 重 點 學(xué)習(xí)作者運用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風(fēng)雨的高明手法。 難 點 賞析作者是如何細(xì)致觀察并真切描寫景物的細(xì)節(jié)及其變化的。 學(xué) 習(xí) 過 程 環(huán)節(jié)措施、時間分配 （預(yù)習(xí)、反饋、展示、測評）提綱 【預(yù)習(xí)·交流】 1.走近作家作品 賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。1974年開始發(fā)

2、表作品。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》、《賈平凹自選集》，長篇小說《商州》、《白夜》，自傳體長篇《我是農(nóng)民》等?！杜D月·正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎；《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎；《廢都》獲1997年法國費米娜文學(xué)獎；《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎。 賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)蘊，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，簡明自然。 2 .題目解讀 漢樂府《古歌》云：“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？”賈平凹先生于1982年秋寫于寶雞的這篇《風(fēng)雨》，正是秋風(fēng)秋雨瑟瑟而來的精彩寫

3、照。 3.字詞 1)??????? 給加點注音。 偌大（ ） 剎那（ ） 蜷曲（ ） 屋檐（ ）疏忽( )錐形（ ） 2)??????? 解釋詞語 偌大： 剎那： 疏忽： 4.自讀課文，把閱讀的感想或疑問寫在下面。 【自學(xué)·合作】 1. 作者寫“風(fēng)雨”主要運用了正面描寫還是側(cè)面描寫？試說明。 2. 有人說結(jié)尾寫到大雨了，你是怎么看的？結(jié)尾的場景和情調(diào)跟前面相比有什么不同？ 【研讀·賞

4、析】 1.文章描寫"風(fēng)雨"，全文卻無"風(fēng)雨"二字，仔細(xì)體味，又覺得無處不在描寫風(fēng)雨，無處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。文中具體寫了哪些景物?請從文中分類摘錄相關(guān)的句子。 2.作者在描寫風(fēng)姿雨態(tài)時，運用了很多形象而精煉的詞語，請從文中選擇兩個詞語進(jìn)行品味，說說它們好在哪里。 詞語一：_____________賞析_____________________________________________________ 詞語二：_____________ 賞析__________________________________________________

5、___ 3. 如何理解作者在結(jié)尾一段寫了“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……” 質(zhì)疑解難 教學(xué)反思 年級組 教導(dǎo)處 【鞏固·拓展】 課堂練習(xí) 1.①作者對眾多植物和動物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)進(jìn)行了特別細(xì)膩的描繪，直接目的是什么？②請用兩個詞概括動物們在風(fēng)雨中的表現(xiàn)。 　?、? 　?、? 2.文章最后一段寫道：“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……”他們?yōu)槭裁磿@喜呢?他們還會做什么?如果你就是這些孩子們中的一員,請你以第一人稱，寫出你的感受和行為。 【積累·練字】（把下面一句話，用正楷認(rèn)真工整地抄寫在方格中。） 漢樂府《古歌》云：“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？” ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?