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1、27短文兩篇
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1.給下列字注音
頹( ) 能與( )其奇者 遂( ) 藻( ) 荇 ( )
2.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)
(1)五色交輝 (2)四時(shí)俱備 (3)未復(fù)有能與其奇者 (4)解衣欲睡
(5)遂至承天寺 (6)蓋竹柏影也
(7)庭下如積水空明 (8)念無(wú)與為樂(lè)者
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(1)《
2、答謝中書(shū)書(shū)》選自《________》,作者_(dá)_________,字______ ,號(hào)_________________?!皶?shū)”的意思是 _____,“答謝中書(shū)書(shū)”的意思是_____________________。
(2)《記承天寺夜游》選自《_______________》,作者_(dá)_______,字____________,號(hào)_________________。北宋______家,_______家。和父親_____弟弟_______同列于“唐宋八大家”,合稱(chēng)“______”。
4. 分別摘錄一兩句寫(xiě)“山水”或“月”的詩(shī)句
5.有能力的同學(xué)試著背誦課文。如果你背下來(lái)了,請(qǐng)組長(zhǎng)把你
3、的名字告訴給老師,請(qǐng)老師在課上表?yè)P(yáng)你。
7.有人說(shuō)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更有價(jià)值。你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了沒(méi)有?請(qǐng)記下來(lái)吧。
課后檢測(cè)
讀《答謝中書(shū)書(shū)》,完成1—3題。(7分)
山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都,自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。
1.本文的主旨句是哪一句?
2.解釋句中加點(diǎn)的詞:
(1)山川之美,古來(lái)共談 (2)曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴 (3)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍
3.填空:
(1)“高峰入云,清流見(jiàn)底”表現(xiàn)了
4、 之美。
(2)“兩岸石壁,五色交輝”表現(xiàn)了 之美。
(3)“曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了 之美。
讀《記承天寺夜游》,完成4—7題。(8分)
元豐六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于庭中。?庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
4.解釋句中加點(diǎn)的詞。
(1)欣然起行 (2)但少閑人如吾兩人者
5、耳
5.本文寫(xiě)景處處扣住“月”字來(lái)寫(xiě)。
正面寫(xiě)月的句子有:
側(cè)面寫(xiě)月的句子有:
6.本文集中寫(xiě)景的句是:
其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為
7.這篇文章主要表現(xiàn)了作者怎樣的心境?
八年級(jí)語(yǔ)文(上)課中導(dǎo)學(xué)
27短文兩篇
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容,疏通文義,積累重點(diǎn)詞語(yǔ)。
2.背誦和默寫(xiě)這兩篇短文;品味文章的優(yōu)美意境。
3.聯(lián)系背景,了解作者,體會(huì)理解作者的思想感情。
【課中導(dǎo)學(xué)】
一、導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí),解決字詞。
二、初讀課文,整體感知課文基本內(nèi)容。
(一)朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,把握節(jié)奏和感情基調(diào),整體感知課文內(nèi)容。
(二)翻譯全文。(運(yùn)用增、
6、刪、換、調(diào)等方法來(lái)疏通文意)
三、探究賞析
(一)《答謝中書(shū)書(shū)》
1.本文可分為幾層?請(qǐng)?jiān)囍爬ǔ龈鲗拥拇笠狻?
2.統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是哪一句?該句在全文中起什么作用?
3.作者是通過(guò)描寫(xiě)哪些景物來(lái)展現(xiàn)大自然山川之美的?這些景物描寫(xiě)有何特點(diǎn)?本文寫(xiě)景又體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
(二)《記承天寺夜游》
1.明確承天寺夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因。
2.文章是如何描繪月色的?試把文章中寫(xiě)月的句子找出來(lái)讀一讀,并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了什么修辭手法?
3.你認(rèn)為文中的“閑人”包含了哪兩層意思?文章的最后一句流露出作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景具體談?wù)勛约旱南敕ā?
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
一、閱
7、讀《記承天寺夜游》,完成下列練習(xí)題。(8分)
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?……
1.解釋下面加點(diǎn)的詞。(2分)
念無(wú)與為樂(lè)者 懷民亦未寢
相與步于中庭 但少閑人
2.翻譯文中加橫線(xiàn)的句子。(2分)
3.文中“閑人”指誰(shuí),該如何理解?(2分)
4.整段選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
二、閱讀《答謝中書(shū)書(shū)》,完成下列練習(xí)題。(7分)
1.下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ?。?
A.五色交輝(交相輝映) 曉霧將歇(消散)
B.夕日欲頹(墜落) 沉鱗競(jìng)躍(爭(zhēng)相跳)
C.月夜入戶(hù)(窗戶(hù))未復(fù)有能與其奇者(和)
D.相與步于中庭(共同,一起) 但少閑人(只是)
2.總領(lǐng)全文的語(yǔ)句是:
3.《三峽》《答謝中書(shū)書(shū)》兩文都表達(dá)了作者對(duì)山水的贊美之情,請(qǐng)從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。
4.《三峽》《答謝中書(shū)書(shū)》兩文都寫(xiě)到了“猿嗚”,請(qǐng)分別說(shuō)明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛。