《二年級綜合實踐活動教案 -尋找生活中的標(biāo)志全國通用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級綜合實踐活動教案 -尋找生活中的標(biāo)志全國通用（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二年級綜合實踐活動《尋找生活中的標(biāo)志》 學(xué)情分析：? 綜合實踐活動課是一門探索性學(xué)科，學(xué)生們都非常喜歡參與實踐活動，布置好收集各種標(biāo)志的任務(wù)后，會根據(jù)自己喜歡的搜集一些標(biāo)志的。因此，我根據(jù)學(xué)生感興趣的話題，進(jìn)行了尋找生活中的標(biāo)志為主題的綜合實踐活動，二年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以，在實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)是直接體驗為主，培養(yǎng)學(xué)生獲得信息、處理信息的能力；提高學(xué)生分工合作、解決實際問題的能力；讓他們了解周圍的生活環(huán)境，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗。 ?活動目標(biāo)? 1.學(xué)生通過自主調(diào)查，認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志及作用，了解標(biāo)志與人們

2、生活的密切關(guān)系。? 2.引導(dǎo)學(xué)生在活動中通過探究式、問題式、搜集式、整理式的活動方式了解生活中的各種標(biāo)志，并能試著將各種標(biāo)志歸類。? 3.學(xué)生通過對標(biāo)志的了解、嘗試運用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。? 重點難點? 重點:認(rèn)識標(biāo)志在生活中的作用。? 難點:將搜集到的標(biāo)志進(jìn)行歸類。? 教學(xué)準(zhǔn)備：課件?相關(guān)圖片? 教學(xué)課時：一課時? 教學(xué)過程：? 第一階段?明確主題??分組合作? 上節(jié)課我們確定了要研究的主題，一個星期過去了，同學(xué)們一定也收集了很多身邊的標(biāo)志，也查閱很多關(guān)于標(biāo)志的資料。都想把自己準(zhǔn)備的作品分享給大家，別急哦，我們先確定一下這節(jié)課的活動主題是什么

3、呢？學(xué)生回答：尋找生活中的標(biāo)志（板書課題）? 我們一起明確一下這節(jié)課的活動目標(biāo)吧。學(xué)生先默讀、然后齊讀。?在進(jìn)行活動前，我們一起看一段有關(guān)標(biāo)志的視頻，看看發(fā)生了一件什么事？看完后同學(xué)們有什么感觸呢？學(xué)生自主回答，教師補充。（我們必須看清楚交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不遵守就會害人害己。）? 標(biāo)志的含義是什么呢？標(biāo)志是以特殊的圖案或文字組成的。它是表達(dá)具有一定含義的視覺語言，在生活中起到識別，示意和傳遞信息的作用。? 圍繞“生活中的標(biāo)志”這一主題，我們開展兩個活動。? 自由分組，組長安排好組員，按順序介紹自己搜集到標(biāo)志，介紹標(biāo)志名稱、用途；各種標(biāo)志與人們的生活有什么關(guān)系？? 看，這節(jié)課我們

4、每組需要展示的活動內(nèi)容：?? （1） 說一說標(biāo)志的名稱、用途？? （2） 各種標(biāo)志與人們的生活有什么關(guān)系？? 第二階段?交流討論??突破難點? 生活中的標(biāo)志大約有幾類？讓學(xué)生根據(jù)自己手中的標(biāo)志看看應(yīng)該歸在哪一類呢？出示分類學(xué)生試著歸類，教師點撥補充。? 公共標(biāo)識類??商標(biāo)類??徽標(biāo)類??會標(biāo)類（板書）? 公共標(biāo)識的作用是保護(hù)我們的生命、財產(chǎn)安全，維護(hù)良好的社會公共秩序；商標(biāo)具有識別性，是企業(yè)信譽的標(biāo)記，用于顯示商品來源、質(zhì)量，并進(jìn)行該商品的廣告宣傳；徽標(biāo)承載著的是無形資產(chǎn)，是綜合信息傳遞的媒介；會標(biāo)是重大會議、體育盛會的一種標(biāo)識，具有導(dǎo)向性、起著重要的識別作用。? 小結(jié)：標(biāo)志在我

5、們生活中具有識別、指示、引導(dǎo)的作用。交通標(biāo)志，遵守交通標(biāo)志我們的出行才能安全；食品有標(biāo)志，說明是安全的、綠色的、優(yōu)質(zhì)的。徽標(biāo)、會標(biāo)都有其內(nèi)涵和寓意。? 暢所欲言：? 1、 交流這次活動中的感受，重點是這次活動中的收獲。? 2、 全班評選出：活動小組扣主題、積極發(fā)言的小標(biāo)兵。? 第三階段?激發(fā)興趣??創(chuàng)作標(biāo)志? 標(biāo)志廣泛存在于我們的生活之中，連我們的校園里也比比皆是。但是，我們的校園里、教室里、宿舍、餐廳里還缺少一些標(biāo)志，作為一名小主人，請你為學(xué)校缺少標(biāo)志的地方，用你的雙手和炫彩的畫筆創(chuàng)作一個你最喜歡的標(biāo)志，使我們的校園縈繞在美麗和諧的視覺語言中吧。? 創(chuàng)作要求? 1、 用繪畫的方法為學(xué)校設(shè)計一個標(biāo)志;? 2、 抓住標(biāo)志的特點;? 3、設(shè)計時注意顏色的運用。? 下次活動課我們一起對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行展示、點評。