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1、《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說課稿
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《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說課稿
作為一位出色的老師,通常需要用到說課稿來輔助教學(xué),借助說課稿可以有效進(jìn)步教學(xué)效率。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢?下面是WTT的《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說課稿,僅供參考,希望可以幫助到大家。
一、《舞臺(tái)燈光師》是大班主題活動(dòng)《七彩世界》中生成的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)。在科學(xué)活動(dòng)中,材料是幼兒操作活動(dòng)的靈魂,強(qiáng)調(diào)為幼兒提供材料讓他們自己動(dòng)手操作,強(qiáng)調(diào)幼兒的自主活動(dòng),并在活動(dòng)過程鼓勵(lì)幼兒的自我調(diào)節(jié)。皮亞杰提出“兒童的智慧于操作”,幼兒是在對材料的
2、操作、擺弄過程中建構(gòu)自己的認(rèn)知構(gòu)造的。在本次活動(dòng)的一開場,讓幼兒觀看舞廳燈光的錄像,引起幼兒對七彩燈光的興趣,老師以“我們也將活動(dòng)室變成一個(gè)舞廳”的話作為連接下個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,萌發(fā)幼兒制作彩色燈的愿望。在操作環(huán)節(jié)中,為幼兒提供與其年齡特點(diǎn)、經(jīng)歷、才能和需要適應(yīng)的材料,有:手電筒、彩色透明玻璃片、糖紙、彩色塑料紙等,使幼兒不由自主地產(chǎn)生“玩一玩”的想法,并在對多種材料直接感知和詳細(xì)操作的過程中,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)問題,獨(dú)立考慮,解決問題,激發(fā)起幼兒參與活動(dòng)的興趣。在這一環(huán)節(jié)中,幼兒通過觀察手電筒的"燈光透過紅布、透明玻璃片、糖紙等不同材料看到的不同顏色的光團(tuán),使幼兒的興趣大增,然后幼兒還是不斷地探索,
3、嘗試,通過用不同材料的比擬,讓幼兒發(fā)如今這些材料中,用彩色玻璃片能使燈光的顏色變化得最明顯,最接近舞廳中七彩炫燿的燈光,從而激起幼兒要用彩色玻璃片制作舞臺(tái)燈的欲望。同時(shí)在老師的引導(dǎo)下,幼兒將不同的彩色燈光重疊在一起,感受彩色燈光的美妙與神奇。然后老師給幼兒一個(gè)這樣制作彩色燈的平臺(tái),讓幼兒體驗(yàn)制作成功后的喜悅與快樂。最后也是幼兒覺得最有成功感的時(shí)刻,讓幼兒嘗試做舞臺(tái)燈光師,配上節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂,幼兒翻開制作的“舞臺(tái)燈”,讓幼兒完全投入到制造舞臺(tái)的歡快氣氛中去,使幼兒再次體驗(yàn)到了成功感。
二、此次活動(dòng)也是經(jīng)過幾位老師的屢次試教,加上園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),屢次修改教案后才推出的。我也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的時(shí)機(jī),讓我在眾多的姐妹面前展示自己。雖然不是很完美,但這也是一次鍛煉自己、進(jìn)步自己教學(xué)程度的時(shí)機(jī)。在此希望大家多提珍貴意見,借此不斷改良,謝謝大家!
【《舞臺(tái)燈光師》大班科學(xué)活動(dòng)說課稿】
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