《2020秋七年級語文上冊 1 散步學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020秋七年級語文上冊 1 散步學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、散步 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．整體感知課文內(nèi)容，理解文章尊老愛幼的人性美。 2、有感情地朗讀課文，揣摩文章清新淡雅的語言美。 ??3、學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 二：1、重點：（1）整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。 （2）有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言美。 2、難點：理解文章的人性美、品味文章的意境美。 學(xué)習(xí)過程： 一、激情導(dǎo)入 有一種水，能讓你喝醉，這種水叫作母愛，因為母愛如水; 有一座山，能讓你堅韌，這座山叫作父愛，因為父愛如山。 我們的父母在艱辛和苦難里繁衍生息，才有了我們的幸福與安寧。 如今，他們老了，孱弱的雙肩擔(dān)不起重負(fù)， 今天，就讓我們攙扶著他們走進(jìn)暖暖

2、的春日，去進(jìn)行一次心靈的散步。 二、朗讀，（注意感情基調(diào)、語速節(jié)奏） 字詞積累1、 熬（ ） 嫩（ ）芽 咕咕（ ） 分歧（ ） 霎（ ）時 2、信服___分歧___委屈____ 各得其所____ 整體感知 3、思考： （1）課文中寫了哪幾個人物？中心人物是誰？ （?2）用自己的話簡要的復(fù)述故事內(nèi)容。 三、品讀課文??美點尋蹤 教師提議：一個散步中的分歧，在一家人的相互理解、相互尊重、相互關(guān)愛中消除了，于是他們共同走向了那條開著金色菜花、長著整齊桑樹、閃著粼粼波光的幸福小路。讓我們齊讀文章的最后一個小段落，共同分享一家人的和諧幸福。 4、活動

3、設(shè)計：鮮花獻(xiàn)給可敬的人 假如你有一束美麗的鮮花，請你把它獻(xiàn)給文中的某人人物，你將獻(xiàn)給誰？請選讀課文，結(jié)合文中描繪人物言談舉止和心理活動的語句，說說你獻(xiàn)花給他（她）的理由。 5、品讀課文，美點追蹤《散步》，美在????????????，為什么？友情提示：美在語言、景物、行動、親情。。。。。。。 6體會句子的含義 （1）．?但我和妻子都是慢慢??地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來就整個世界。 （2）“整個世界”?是否大詞小用？?此類現(xiàn)象文中還有嗎？ （3）“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望

4、去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！本拔锩鑼懙淖饔?？ 7.文章并未寫到妻子、兒子的反應(yīng)，請想象一下他們的反應(yīng)。 小結(jié) 《散步》這篇散文是人的心靈在親情、人性、生命這三點構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行，所寫的是散步，這樣一件小事，作者卻讓我們感受到了那份濃濃的親情。我們現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)與父母相處交流的機(jī)會很少，有的在外闖蕩，那我們面對親情該如何去做呢？ 四、體驗親情 8.?設(shè)想一下，?晚飯后，如果你們一家人在一起看電視，爺爺奶奶想看戲曲，爸爸想看足球，媽媽想看健身操，你想看動畫片，而遙控器在你手中，你覺得應(yīng)該怎么辦？又該怎么說？ 指導(dǎo)學(xué)

5、生如何說話?我應(yīng)該???????????我對?????????說??? 幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛。它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個人的家中，在我們每一個人的心中。 9.說說你學(xué)完這篇課文，你覺得今后應(yīng)該怎么做？ 10.此時借這個機(jī)會你最想對父母親說一句話是什么 五、課后作業(yè)：(真行實感) 1、真行：為你的長輩做一件你力所能及的事。 2、實感：將這一過程及真實感受寫成一篇500字左右的短文。 八、教師心語?結(jié)束語 親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。 親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿著愛??！