《2020秋七年級語文上冊《第30課 寓言四則》(第2課時)學案 (新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2020秋七年級語文上冊《第30課 寓言四則》(第2課時)學案 (新版)新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《寓言四則 》
學習目標:
1. 積累文言詞語,學會直譯課文,聯(lián)系生活實際理解課文寓意。
2. 加深對寓言的認識,嘗試續(xù)編和創(chuàng)作寓言。
3. 培養(yǎng)學生對閱讀文言文的興趣。
重點:
1. 學會查字典注音釋詞,學會用多種方式讀懂文言文,積累文言詞匯。
2. 掌握直譯為主,意譯為輔的文言文翻譯方法。
難點:
在理解的基礎上背誦課文。
一、自學
1、文學常識
韓非:
《韓非子》 《淮南子》
2、重要詞義
(1)天雨墻壞
(2)智子疑鄰
(3)暮而果大亡其財
(4)近塞上之人有善術者
(5)馬無故亡而入胡
2、
(6)其馬將胡駿馬而歸
(7)人皆吊之
(8)丁壯者引弦而戰(zhàn)
(9)居數(shù)月
3、重點句翻譯
(1)、天雨墻壞。
(2)、暮而果大亡其財
(3)、其家甚智其子,而疑鄰人之父。
(4)家富良馬,其子好騎,墮而折其髀。
(5)居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn)。
(6)此何遽不為禍乎?
(7)近塞之人,死者十九。
二、互教
1、巧設引題:
2、檢查自學情況
(1)、全班朗讀《智子疑鄰》
(2)、在預習的基礎上請學生解釋詞語并翻譯句子,其他學生補充修改,個別問題老師解
3、釋。
3、合作探究
讀《智子疑鄰》思考:
(1)、宋人家被盜事出有因, 原因是什么?
(2)、在宋人家被盜前,可有人向他提出有關建議?
(3)、被盜后,宋人對兩人有何不同的態(tài)度?
(4)、宋人為何對兩個提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢?
(5)、《智子疑鄰》的寓意是:
讀《塞翁失馬》思考:
(1)概括寓意:
(2)好事和壞事是自然轉(zhuǎn)化的嗎?需要什么條件?
(3)請把出自這則寓言的極富哲理性的成語補充完整:塞翁失馬,______。
4、成果交流
三、展測
1、拓展延伸:
(1) 對正確的意見應該采取怎樣的態(tài)度?如何正確對待別人提出的意見或建議?
(2)學了本課,有同學認為:我們不用再和命運進行抗爭,只需等待就行了,因為福禍是相互轉(zhuǎn)化的。你看呢?
2、鞏固提升:
(1)學習小結
(2)知識拓展
3、當堂檢測(時量:5分鐘 滿分:10分)計分:
互背課文
默寫詞義
教學反思: