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2020秋七年級語文上冊《第30課 寓言四則》(第2課時)學案 (新版)新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:109600832 上傳時間:2022-06-17 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?4KB
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1、《寓言四則 》 學習目標: 1. 積累文言詞語,學會直譯課文,聯(lián)系生活實際理解課文寓意。 2. 加深對寓言的認識,嘗試續(xù)編和創(chuàng)作寓言。 3. 培養(yǎng)學生對閱讀文言文的興趣。 重點: 1. 學會查字典注音釋詞,學會用多種方式讀懂文言文,積累文言詞匯。 2. 掌握直譯為主,意譯為輔的文言文翻譯方法。 難點: 在理解的基礎上背誦課文。 一、自學 1、文學常識  韓非: 《韓非子》 《淮南子》 2、重要詞義 (1)天雨墻壞           (2)智子疑鄰       (3)暮而果大亡其財 (4)近塞上之人有善術者     (5)馬無故亡而入胡

2、   (6)其馬將胡駿馬而歸 (7)人皆吊之           (8)丁壯者引弦而戰(zhàn)     (9)居數(shù)月 3、重點句翻譯 (1)、天雨墻壞。    (2)、暮而果大亡其財    (3)、其家甚智其子,而疑鄰人之父。 (4)家富良馬,其子好騎,墮而折其髀。 (5)居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn)。 (6)此何遽不為禍乎? (7)近塞之人,死者十九。 二、互教 1、巧設引題: 2、檢查自學情況 (1)、全班朗讀《智子疑鄰》 (2)、在預習的基礎上請學生解釋詞語并翻譯句子,其他學生補充修改,個別問題老師解

3、釋。 3、合作探究 讀《智子疑鄰》思考: (1)、宋人家被盜事出有因, 原因是什么? (2)、在宋人家被盜前,可有人向他提出有關建議? (3)、被盜后,宋人對兩人有何不同的態(tài)度? (4)、宋人為何對兩個提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢? (5)、《智子疑鄰》的寓意是: 讀《塞翁失馬》思考: (1)概括寓意: (2)好事和壞事是自然轉(zhuǎn)化的嗎?需要什么條件? (3)請把出自這則寓言的極富哲理性的成語補充完整:塞翁失馬,______。 4、成果交流 三、展測 1、拓展延伸: (1) 對正確的意見應該采取怎樣的態(tài)度?如何正確對待別人提出的意見或建議? (2)學了本課,有同學認為:我們不用再和命運進行抗爭,只需等待就行了,因為福禍是相互轉(zhuǎn)化的。你看呢? 2、鞏固提升: (1)學習小結 (2)知識拓展 3、當堂檢測(時量:5分鐘 滿分:10分)計分: 互背課文 默寫詞義 教學反思:

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