《七年級(jí)語文上冊(cè) 12《本命年的回想》學(xué)案(無答案) 蘇教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 12《本命年的回想》學(xué)案(無答案) 蘇教版(通用)(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《本命年的回想》
班級(jí) 姓名: 編號(hào):
預(yù)習(xí)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理清課文思路,了解作者家鄉(xiāng)過年習(xí)俗。
2.賞析生動(dòng)有趣的場(chǎng)景,感受文中的民俗文化。
3、激發(fā)熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)之情。
【課前預(yù)習(xí)】
1、知識(shí)鏈接
走近作者:劉紹棠(1936―1997)當(dāng)代作家,河北通縣(今北京通州)人。十三歲時(shí)開始發(fā)表散文和小說。十七歲出版第一個(gè)短篇小說集《青枝綠葉》,其中短篇小說《青枝綠葉》被選進(jìn)當(dāng)時(shí)的中學(xué)語文教材。1979年平反后任北京市作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)文聯(lián)委員、《中國(guó)鄉(xiāng)土小說》叢刊主編等職。1991年7月1日被國(guó)務(wù)院表彰為
2、“為發(fā)展我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)”專家,終身享受國(guó)家特殊津貼。劉紹棠的作品大都取材于農(nóng)村,格調(diào)清新淳樸、文筆通俗流暢,描寫從容自然,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔完整,代表作有《青枝綠葉》《運(yùn)河的槳聲》《蒲柳人家》《蛾眉》等。40多年的文學(xué)生涯,他致力于“中國(guó)氣派,民族風(fēng)格,鄉(xiāng)土題材,地方特色”的文學(xué)創(chuàng)作。
2、初讀課文,利用工具書積累重點(diǎn)字詞、字音:
大嚼( ) 鬼祟( )闔家( ) 烙餅( ) 疙瘩( ) 摳( ) 捅進(jìn)( )栗子( )漬( ) 糝兒( ) 黏( )兒
3、二讀課文,理清思路,
3、整體感知內(nèi)容。
作者按照什么順序,共寫了幾件事具體描繪了家鄉(xiāng)過大年的情況?
4、三讀課文,用筆圈劃出文中幾個(gè)生動(dòng)傳神,富有情趣的語句:
①體現(xiàn)過年的熱鬧氣氛的語句;②文中一些生動(dòng)豐富的群眾語言,具有鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味。如:二十四節(jié)氣歌,“忙得腳丫子朝天”等等,并做好批注。
【我的疑惑】:
自我評(píng)價(jià)________ 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)_________ 教師評(píng)價(jià)________
活動(dòng)案
活動(dòng)一:作者按照何種順序共寫了幾件事描繪了家鄉(xiāng)過大年的情況?請(qǐng)你為每件事寫個(gè)小標(biāo)題(方法指導(dǎo):用“動(dòng)詞+名詞”的形式概括這幾件事,如:守(動(dòng)詞)
4、歲(名詞)或用名詞來作主題詞,如“臘八粥”)。(2人交流)
活動(dòng)二:從課文中選擇一個(gè)你喜歡的過年場(chǎng)景,品味文中生動(dòng)傳神,富有情趣的語句。請(qǐng)參照例子進(jìn)行品讀(以自己喜歡的方式把這個(gè)場(chǎng)景讀給伙伴聽——自主批注——小組交流——全班展講)
提示賞析要點(diǎn):列舉具有濃郁地方特色的詞、句,分析出課文所展示的畫面內(nèi)容及蘊(yùn)涵的感情。
例如:(1)“灶王爺走了,門神爺也換崗了”,“換崗”一詞顯得幽默。如同寫灶王爺一樣,對(duì)于換門神的描寫也表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的虔誠(chéng),寄托這他們想安安穩(wěn)穩(wěn)過日子的美好愿望。
活動(dòng)三:我國(guó)民俗文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),請(qǐng)你和同學(xué)們分享你家鄉(xiāng)的或是你旅游親眼見到的民俗風(fēng)情。(要求突出節(jié)日氛圍,表現(xiàn)鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味)
【我的收獲】
自我評(píng)價(jià)________ 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)_________ 教師評(píng)價(jià)______