《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《三峽》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《三峽》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、十五、《三峽》 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào) （第1課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、正確、流暢地朗讀課文，理解文意。 2、準(zhǔn)確解釋重要的字詞和正確翻譯重要的語(yǔ)句。 3、有感情朗讀課文,感受三峽的魅力。 【預(yù)習(xí)案】 一、知識(shí)鏈接： 1、關(guān)于作者作品 《三峽》的作者酈道元（約470—527），字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家、散文家?！端?jīng)》是我國(guó)第一部記述河道水系的專(zhuān)書(shū)，但內(nèi)容非常簡(jiǎn)略。酈道元搜集了他自己游歷各地的見(jiàn)聞，為《水經(jīng)》作注。酈道元的《水經(jīng)注》不僅是一部具有重大科學(xué)價(jià)值的地理巨著，而且也是一部頗具特色的

2、山水游記。課文選的是總寫(xiě)三峽的一段，是全注的精華所在。課文選自《水經(jīng)注·江水》。 2、關(guān)于長(zhǎng)江三峽 長(zhǎng)江，是我國(guó)第一大河，全長(zhǎng)6300余公里，它流經(jīng)四川盆地東緣時(shí)沖開(kāi)崇山峻嶺，形成了壯麗雄奇、舉世無(wú)雙的大峽谷——長(zhǎng)江三峽，三峽全長(zhǎng)192公里，指的是瞿塘峽、巫峽、西陵峽，它奇景變幻的四季，涌動(dòng)的江河，給了古今詩(shī)人無(wú)限的筆意和靈感，詩(shī)仙李白曾作詩(shī)云：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 二、誦讀《三峽》： 1.讀準(zhǔn)字音（查閱工具書(shū)積累重點(diǎn)字詞） 略無(wú)闕（ ）處 重巖疊嶂（ ） 不見(jiàn)曦（ ）月 淚沾裳（ ） 夏水襄（

3、 ）陵 沿溯（ ）阻絕 絕巘（ ） 乘奔yù（ ）風(fēng) 飛漱（ ）其間 屬（ ）引凄異 素湍（ ） 清榮jùn（ ）茂 2．讀出停頓（根據(jù)提示在文中劃出節(jié)奏，對(duì)朗讀困難的句子做好標(biāo)記） 提示: 自/三峽七百里中 自非/亭午夜分，不見(jiàn)曦月 至于/夏水襄陵 沿/溯/阻絕 或/王命急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝 其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也 則/素湍/綠潭，回清/倒影 清

4、/榮/峻/茂 每至/晴初霜旦 故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚沾裳！” 三、譯讀《三峽》，讀懂文意（借助工具書(shū)和文下注釋完成課文加點(diǎn)字解釋?zhuān)粫?huì)的地方做好標(biāo)記，以備課上解疑。） 自（ ）三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)（ ）（ ）闕（ ）處；重巖疊嶂（ ），隱天蔽日，自（ ）非（ ）亭午（ ）夜分（ ），不見(jiàn)曦月（ ）。 至于（ ）夏水襄（ ）陵（ ），沿（ ）溯（ ）阻

5、絕（ ）?；颍? ）王命急宣（ ），有時(shí)朝（ ）發(fā)白帝，暮到江陵，其（ ）間（ ）千二百里，雖（ ）乘奔（ ）御（ ）風(fēng)不以（ ）疾（ ）也。 春冬之時(shí)（ ），則素（ ）湍（ ）綠潭，回清（ ）倒影。絕（ ）巘（ ）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱（ ）其（ ）間。清榮峻茂，良（ ）多趣味。 每至（ ）晴初霜旦（ ），林寒澗肅（ ），常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引（

6、）（ ）（ ）凄異，空谷傳響（ ），哀轉(zhuǎn)久絕（ ）。故（ ）漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三（ ）聲淚沾裳！” 【我的問(wèn)題】 【活動(dòng)案】 活動(dòng)一：誦讀《三峽》：讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏 活動(dòng)二：譯讀《三峽》：讀懂詞義和文意 活動(dòng)三：美讀《三峽》：讀出感情 這么美好的景物，這么優(yōu)美的文字，一定會(huì)引起你的共鳴。請(qǐng)選擇你喜愛(ài)的一個(gè)語(yǔ)段，在小組展讀。比一比，看誰(shuí)讀得有感情。 【我的收獲】（不少于80字） 自我評(píng)價(jià)： 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)

7、】 1．在理解的基礎(chǔ)上，背誦全文。 2．學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法。 3．激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。 【預(yù)習(xí)案】 一、基礎(chǔ)鞏固：（學(xué)完第一課時(shí)后回家完成第二課時(shí)的基礎(chǔ)鞏固題，課堂抽樣檢查） 1、通假字：略無(wú)闕處。 （ ） 2、詞類(lèi)活用： （1）乘奔御風(fēng)（ ） （2）素湍綠潭（ ） （3）回清倒影（ ） （4）晴初霜旦（ ） 3、一詞多義： （1）自：自三峽七百里中（ ）

8、 自非亭午夜分（ ） 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（ ） （2）絕：絕巘多生怪柏（ ） 哀轉(zhuǎn)久絕 （ ） 沿溯阻絕（ ） 4、解釋加點(diǎn)字： （1）略無(wú)闕處（ ） (2) 或王命急宣（ ） （3）亭午夜分（ ） （4）不以疾也（ ） （5）良多趣味（ ） （6）春冬之時(shí)（ ）

9、 5、翻譯下列句子： （1）重巖疊嶂，隱天蔽日。 （2）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 （3）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （4）清榮峻茂，良多趣味。 （5）每至晴初霜旦，林寒澗肅。 二、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 （1）寫(xiě)夏水的句子： A．寫(xiě)水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子： ， 。 B．寫(xiě)水流湍急的句子： ， ， 。 （2）由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！边@一詩(shī)句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是

10、： ， ， ， ， 。 （3）寫(xiě)三峽全景的句子： ， 。 ， 。 （4）側(cè)面渲染山峰高峻、江面狹窄的句子： ， 。 自我評(píng)價(jià)： 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 【活動(dòng)案】 活動(dòng)一：寫(xiě)景狀物要突出特征。課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為何從山寫(xiě)起？寫(xiě)

11、水為何不按照春夏秋冬的四季順序來(lái)寫(xiě)，而是先寫(xiě)夏水呢？ （自主思考→小組討論，確定展講同學(xué)→全班展講） 活動(dòng)二：朗讀課文，品味句子。作者描寫(xiě)景物，不但有形有色，而且有聲有情。選擇你最喜歡的一句話做批注，用“我最喜歡的句子是 （美讀原句），它好在 （說(shuō)出句子的妙處）?！钡母袷秸f(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 提示：大家可以抓住景物的色彩來(lái)賞析，可以從動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法來(lái)賞析，也可以從正面與側(cè)面描寫(xiě)的角度來(lái)賞析，還可以緊扣文中的修辭方法來(lái)賞析。 示例：我最喜歡的句子是 “自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”，它好在用側(cè)面描寫(xiě)的手法烘托了三峽峰巒

12、綿延，隱天蔽日的山勢(shì)，語(yǔ)言的描寫(xiě)手法美。 （自主思考→小組討論，確定展講同學(xué)→全班展講） 活動(dòng)三：昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數(shù)中外游 客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介紹三峽的風(fēng) 景特點(diǎn)和時(shí)代變化。 相關(guān)鏈接：2020年5月20日14時(shí)，三峽壩頂上激動(dòng)的建設(shè)者們見(jiàn)證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時(shí)刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成。 三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。 （自主思考、在下面空白處寫(xiě)草稿→小組交流討論，確定展講同學(xué)→全班展講） 【我的收獲】（不少于80字） 自我評(píng)價(jià)： 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：