《六年級上冊數(shù)學教案 -3.1 搭積木比賽|北師大版(2014秋 )》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級上冊數(shù)學教案 -3.1 搭積木比賽|北師大版(2014秋 )(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《搭積木比賽》教學設計
教學內(nèi)容:北師大版教科書32頁到33頁的內(nèi)容。
學習目標:
1、通過觀察、操作、想象等活動能正確辨認從不同方向觀察到的立體圖形的形狀,并能畫出相應的平面圖形。
2、能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形,進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。
3、能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍,發(fā)展空間觀念。
教學重點:正確辨認從不同方向觀察到的立體圖形的形狀,并能畫出相應的平面圖形;能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形。
教學難點:能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形
2、狀,確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍,
教學過程:
(一) 創(chuàng)設情境,導入新課
1、同學們,你們小時候玩過搭積木嗎?(播放搭積木視頻)今天我們利用學具盒中的正方體進行搭積木比賽,你們愿意嗎?(揭示課題)
2、把同學分為六大組。
(二)比賽活動
比賽一:畫一畫
1、 教師出示要求。由5個正方體搭好的立體圖形,
由學生分別畫出
從上面、正面、和左面看到的平面圖形。學生根據(jù)提示觀察、操作、交流。
2、組織匯報交流。邊搭邊展示,指出需要注意的地方。(怎樣畫出從左面看到的平面圖形)
3、課件動態(tài)演示。
4、總結(jié)比賽結(jié)果(有
3、序觀察),引入下一活動。
比賽二:搭一搭
1、教師出示要求。搭一搭。一個立體圖形,從正面看到的形狀是
學生體會有足夠多的正方體,就有無數(shù)種搭法。
2、 出示從左面看到的平面圖
(1) 擺出立體圖形。
(2) 體會有多種搭法,但搭法減少。
(3) 體會根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,不能確定立體圖形的樣子,能確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。
(4) 給出上面看到的平面圖
(5)確定正方體的數(shù)量5塊,利用學具盒中的正方體搭一搭。(體會給出正面、左面和上面三個
4、方向觀察到的平面圖的唯一性。)
(6)課件動態(tài)演示。
(7)總結(jié)比賽結(jié)果,引入下一活動。
比賽三:看誰搭得多
1、 教師出示要求??凑l搭得多。用6個小正方體搭一個立體圖形,從上面看到的形狀是
2、 學生搭一搭5種搭法。
3、 觀察平面圖形和立體圖形,思考為什么有5種搭法。
4、課件動態(tài)演示。
5、總結(jié)比賽結(jié)果,引入下一活動。
(三)小結(jié)
(四)達標反饋
課本33頁練一練1、2、3.
(五)學教反思
本節(jié)課你快樂嗎?你有什么收獲?
板書設計:
搭積木比賽
畫 : 有序觀察
搭 : 1個面 無數(shù)
2個面 有限
3個面 一種
3