《五年級上冊美術教案 -第4課趣味文字▏人教版 (2014秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上冊美術教案 -第4課趣味文字▏人教版 (2014秋)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學目標： 知識與技能：在了解美術字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎上，了解筆畫、筆順與書寫方法。 過程與方法：學習美術字的基本書寫方法與美化方法。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學習美術字的興趣。 教學重點與難點： 1、了解美術字的特點及書寫方式與美化方法； 2、提高學生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術字的樂趣。 教學準備： 學具：記號筆、水彩筆等 教具：各種美術字和變體美術字、課件 教學過程： (一) 導入新課： 趣味導入：今天我給大家?guī)砹艘恍┒Y物希望同學們能夠喜歡。 你收到的禮物是什么？大聲說出來。 “快樂”、

2、“聰明”、“健康”、“幸?！笔俏覍δ銈冏钫嬲\的祝福。 今天，很多老師來到我們的班級和我們一起來上這節(jié)美術課。我這里有兩幅字對各位老師表示“歡迎”。 一張是外形普通、單色、手寫體、無圖、隨意的“歡迎” 一張是外形彩色、趣味字、配圖、手繪的“歡迎” 同學們：你們來幫幫我做決定，哪張用來歡迎各位老師比較好呢?哪一張更加吸引眼球？引起大家的注意力呢？為什么？ 師小結(jié)：相比之下，有趣、美觀、個性、創(chuàng)意的，我們比較喜歡。那我們今天就來學習這種非常有趣的文字。 板書課題：“趣味文字” (二) 講授新課： 1、既然今天我們學習 “趣味文字”，所以我們很有必要一起來了解一下相關的文字的歷史和它

3、的一個發(fā)展過程。 文字見證了中華民族上下5000年的燦爛文明歷史。在4600多年前就已經(jīng)出現(xiàn)了象形文字，那時的文字說是“字”還不如說是“畫”更為貼切些。隨著年代的發(fā)展，相繼出現(xiàn)了隸書、楷書等等字體?？瑫ㄐ泻螅瑵h字字體就沒有很大的變化了。在以上過程中，出現(xiàn)了很多字體。重點給同學們介紹兩種運用最為廣泛的字體： 2、出示宋體字“美術” 問：同學們，這是一種常見的美術字體——宋體。 顧名思義，它是源于宋代的。那么這種字體有什么特點呢？ (小組討論) 師小結(jié)：橫細豎粗，有一句口訣來形容“點像水滴撇象刀，橫細豎粗捺象掃”。點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯。 （出示課件） 3、

4、到了建國初期，我國出現(xiàn)了“黑體字”，在當時運用非常廣泛。 同學們觀察以后來說一說，黑體字有什么特點呢？ （小組代表發(fā)言） 師小結(jié)：橫豎均勻，粗壯有力，方頭方尾，兩端略有加寬，適合書寫嚴肅性、正規(guī)性的內(nèi)容。 利用課件讓學生分辨兩種字體，找一找班級文化中的宋體、黑體字。下課后，同學們也可以在校園中找一找，辨認宋體和黑體字，加深印象。 2、學習趣味文字 在兩種常見的美術字體的基礎上，我們一起來看一下非常有趣的字體。都是由剛才講的幾種字體等演變而來，可以統(tǒng)稱為“變體美術字”。出示課件“什么叫做變體美術字？” 同學們，你們在日常生活中有沒有見過這些趣味文字呢？ （黑板報、墻報、

5、生日晚會上、會場布置、展覽會、以及包裝和裝潢、各類廣告、報刊雜志和書籍的裝飾等都離不開美術字） 3、（觀察課本內(nèi)容） 根據(jù)趣味文字的變化，我把它們做了一個分類，有4種變化： a)??????? 筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性。 b)??????? 字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。 c)??????? 立體變化：利用倒影、陰影來裝飾字體 d)??????? 象形變化：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體 板書范字 示范：創(chuàng)意字 4、創(chuàng)作步驟： A.?確定文字的內(nèi)容； B.?單線條寫出文字的骨架； C.?根據(jù)文字字面的意思進行藝術性的加工； D.??添加相關的背景； 5、今天呢，老師想請同學們幫個忙。為了能讓更多的同學加入學校的書畫社團，我想請同學們設計一個醒目的門牌，就以“畫吧”為題。以小組為單位，看誰的設計更能吸引同學們參加。 （三）作品展示：（棒棒展示臺） 1、自我推薦、積極上臺展示作品，“我”所設計的文字有何趣味性？ 2、你比較喜歡誰的作品？為什么？ （四）課后拓展： 把自己的祝福語做成紙船、紙鶴等，送給親人、朋友、老師。 （五）收拾整理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。