《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第5單元 第5課時(shí) 練習(xí)四 北師大版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第5單元 第5課時(shí) 練習(xí)四 北師大版（2014秋）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5課時(shí)　練習(xí)四 教材第66～68頁(yè)內(nèi)容。 1．通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。 2．從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用。 3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、分析能力和合作能力。 從統(tǒng)計(jì)表里收集信息，并能用這些信息分析問(wèn)題。 能根據(jù)信息繪制統(tǒng)計(jì)圖。 一、基礎(chǔ)練習(xí)，全班交流 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的各自特點(diǎn)和適用的范圍。 二、自主練習(xí) 1．出示教材第66頁(yè)第1題。 (1)引導(dǎo)閱讀本題。 (2)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表先想一想選擇什么樣的統(tǒng)計(jì)圖較為合適？并獨(dú)立完成。 (3)說(shuō)一

2、說(shuō)銷售量的變化情況，想一想變化的原因。 (4)如果每月賣出60雙涼鞋便能收回成本，結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)一說(shuō)：哪幾個(gè)月盈利？哪幾個(gè)月虧本？哪幾個(gè)月不盈不虧？ (5)說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為去年的銷售量統(tǒng)計(jì)圖對(duì)以后鞋店進(jìn)貨有什么幫助？ 2．出示教材第66頁(yè)第2題。 (1)這是什么統(tǒng)計(jì)圖？ (2)從這幅圖中你知道哪些信息？ (3)獨(dú)立完成本題。 3．實(shí)踐大本營(yíng)。 讓學(xué)生選擇訓(xùn)練題中的一組數(shù)據(jù)來(lái)繪制統(tǒng)計(jì)圖。 (1)繪制統(tǒng)計(jì)圖需要哪些數(shù)據(jù)？ (2)繪制統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么？ 學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。 三、鞏固練習(xí) 完成教材第67頁(yè)3、4、5題。 四、課堂小結(jié) 通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)有什么收獲？ 五、課后練習(xí) 《課堂點(diǎn)睛》相關(guān)練習(xí)。 練習(xí)四 條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的各自特點(diǎn)和適用的范圍。 學(xué)生掌握較好。學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、作出決策的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題。