《甘肅省永靖縣回民中學七年級語文上冊 第五單元 21 化石吟導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省永靖縣回民中學七年級語文上冊 第五單元 21 化石吟導學案（無答案）（新版）新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元 21 化石吟 課 題 21課 化石吟 張峰 兩課時 主備人 副備人 學 習 目 標 1、有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會感情。 2、理清結構，展開合理聯(lián)想和想像。 3、增強求知欲，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。 重 點 有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會感情 難 點 理清結構，展開合理聯(lián)想和想像 學 習 過 程 環(huán)節(jié)措施、時間分配 （預習、反饋、展示、測評）提綱 【積累運用】 1、給加點字注音 （1）骸骨（ ） （2）潛行（ ） （3）蔥蘢（ ）（

2、 ） （4）猛犸（ ） （5）逝去（ ） 2、解釋詞語。 （１）腐朽： （２）化為烏有： （３）潛行： （４）?？菔癄€： （５）蔥蘢： （６）嘆服： 3、改正成語中的錯別字。 事在必行（ ）??? 其貌不洋（ ）??? 坐想其成（ ）?? 以逸代勞（ ） 故技重演（ ）???針貶時弊（ ）?? 言不由中（ ）?? 出神入畫（ ） 4、給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。 肉體雖早已腐朽化為烏有， 生之靈卻悄然潛行在地下。 黑色的軀殼裹藏著生命的信息， 為歷史留下一本珍貴的密碼。 【問題探究】 5、《化石吟》的“吟”的含義是什么

3、？ 6、用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。 7、本詩表達了作者怎樣的思想感情? 8、本詩可分為幾層，試概括大意。 【精讀精練】 （一）、閱讀課文后回答問題。 9、化石所重現(xiàn)地逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？ 10、為什么說“沉睡億年的石頭說了話”？ 11、“海枯，石爛，日轉，星移……”指代什么？從詩句中找出與之相適應的句子。 12、“為歷史留下一本珍貴的密碼”有什么含義？ 13、第二節(jié)和最后一節(jié)構成什么關系？這樣寫好在哪里？ 14、用簡潔的語言概括這首詩的主要內(nèi)容。 【主題閱讀】 （二）、閱讀下面幾節(jié)詩，回答問題。

4、 你把我的思緒引向遠古， 描繪出一幅幅生物進化的圖畫； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉體雖早以腐朽化為烏有， 生之靈火卻悄然潛行在地下， 黑色的軀殼裹藏著生命的信息， 為歷史留下一本珍貴的密碼。 時光在你臉上刻下道道皺紋， 猶如把生命的檔案細細描畫， 海枯，石爛，日轉，星移…… 生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。 復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼， 重現(xiàn)的遠古林木多么蔥蘢、幽雅， 啊，你——令人嘆服的大自然， 質(zhì)疑解難 教學反思 年級組 教導處 高明的魔法師，卓

5、越的雕刻家！ 15、“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩中起什么作用? 16、“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”一句話，告訴我們一個什么道理？ 17、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句? 18、“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫”寫的是什么？你是怎樣理解的? 19、本文中的“你”是指誰？這是什么手法？用第二人稱有什么好處？ 20、“?？?，石爛，日轉，星移……”這是一種什么現(xiàn)象？你能選取一個方面加以說明嗎？ 【詩文積累】 26、2020年8月8日是一個值得紀念的日子，這一天世界各國友人相聚

6、北京，我們不由得想起了孔子的一句話：“ , ?”（《論語·學而》） 27、鳥向檐上飛， 。（《山中雜詩》） 28、 中華文化源遠流長，在浩如煙海的古詩詞中有許多描寫山水的名句，請寫出連續(xù)的兩句 。 【知識鏈接】 1、主題解讀 本文是一首科學詩，寫科學家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美了科學的神奇與人類的偉大。 2、走近作者 張峰，當代科普工作者，詩人，其詩作被稱為“第三代詩歌”，反諷手法被廣泛運用。代表作是小詩《本草綱目》，短詩對中國古典文化中許多著名的意象進行了調(diào)侃式的借用，解構了其中悠然的韻味，并對中國文化的陰柔缺乏陽剛之氣表示不滿的情緒。 3、相關資料 這首科學詩寫于20世紀80年代初期。當時，“十年動亂”剛結束不久，改革開放的春風正吹遍大江南北，學習科學文化知識的熱潮正在全國各地掀起，學科學、用科學的熱潮遍及全國，實現(xiàn)科技現(xiàn)代化是國人的殷切希望。作者在這個時候，寫下了這首科學詩，以此激勵人們向科技現(xiàn)代化進軍。