《2020年秋季版七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 25《天上的街市》學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋季版七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 25《天上的街市》學(xué)案（無答案） 蘇教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、25. 天上的街市 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 　?。保斫庠娭斜憩F(xiàn)的追求光明和理想的思想感情。 　?。玻w會(huì)聯(lián)想和想像的表現(xiàn)作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。 　?。常畬W(xué)習(xí)誦讀詩歌，培養(yǎng)讀詩興趣。 【課前預(yù)習(xí)】 給下列句子劃分節(jié)奏。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。 我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。 街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。 你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。 那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。 我想他們此刻，定然在天街閑游。 不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。 2．了解本文的作者。 【學(xué)習(xí)

2、過程】 一、導(dǎo)入新課。 二、范讀，初步感知詩歌。 1．教師配樂朗誦，學(xué)生感知詩歌內(nèi)容。 　 ２．指導(dǎo)朗讀的節(jié)奏和重音，師生齊讀。 三、誦讀，理解詩歌大意。 1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌第一、二節(jié)。 ⑴第一節(jié)中的兩個(gè)“街燈”含義一樣嗎？　 (不一樣，前一個(gè)指人間現(xiàn)實(shí)中的“街燈”；后一個(gè)指想像中 的街燈。)　——理解第一節(jié)詩中的聯(lián)想。聯(lián)想是由一事物 想到另一事物的心理過程。 ⑵詩人又是怎樣寫到了街市和物品的？ ——理解第二節(jié)詩中的想像。想像是在原有感性形象的基礎(chǔ) 上創(chuàng)造出新形象的過程。 　　⑶詩人描繪想像之物時(shí)流露出怎樣的情緒？ 　　——天上的生活美好幸福，令人無比向往。

3、2．學(xué)生自由討論詩歌第三、四節(jié)。 　?、胚@兩節(jié)詩寫了什么內(nèi)容？ ——運(yùn)用想像，描寫牛郎織女在天上的生活。 　　⑵請(qǐng)用優(yōu)美的散文語言描繪牛郎織女在天上的生活。 ——他們獲得了自由，能夠騎著牛兒，趟過不甚寬廣的天河，時(shí)時(shí)來往，天天相見。白天，他們男耕女織，一家四口其樂融融；夜幕降臨，他們手提燈籠，閑游天街賞景購物，生活過得美滿幸福。 　　3．誦讀全詩，再現(xiàn)詩人聯(lián)想、想像的過程。 四、品讀，理解作者感情。 １．詩中反復(fù)出現(xiàn)的“定然”“定”有什么作用？——表示絕對(duì)肯定的語氣。表明作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的。表明他對(duì)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿，對(duì)美好的未來充滿信心。 ２．詩人描寫的牛郎織女的命運(yùn)

4、與牛郎織女的傳說有何不同？——在詩人的想象中，天河不再成為阻隔牛郎織女的障礙，他們自由來往，無拘無束，過著自由、幸福、快樂的生活。 3．本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？教師穿插介紹寫作背景?！?919年5月4日，一場轟轟烈烈的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)在全國展開，許多志士仁人為此熱血沸騰，以為黑暗的中國從此有了新的希望。不久，“五四”運(yùn)動(dòng)的高潮一過，中國又陷入了死一般沉寂的黑夜中。此時(shí)，詩人郭沫若從日本回到祖國，目睹現(xiàn)狀，他一度的興奮激動(dòng)變?yōu)榱丝鄲灨袀?，但他并沒有悲觀失望，依然執(zhí)著地尋求光明與理想。凝望星空，他寫下了這首詩。 　　——表現(xiàn)了詩人追求光明、自由、幸福生活的思想感情。 五、美讀，背

5、誦全篇詩歌。 六課堂小結(jié)。 詩人巧妙運(yùn)用聯(lián)想和想像，從地上聯(lián)想到天上，又想像天上的街市和牛郎織女的光明、自由、幸福生活，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿、痛恨，對(duì)理想生活的向往。 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 1. 詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到什么？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？ 2.詩人看到明星景象時(shí)產(chǎn)生了那些遐想？ 3.天上的人們生活是怎樣的呢？ 4.最后一節(jié)寄寓了詩人怎樣的思想感情？ 5．聯(lián)想想像訓(xùn)練。 　?、派钋飼r(shí)節(jié)，落葉飄零?？吹郊娂妷嬒碌穆淙~，你會(huì)聯(lián)想到什么？走在鋪滿落葉的鄉(xiāng)間小路上，你又會(huì)想些什么？ 　?、埔桓⌒〉南灎T，卻能劃破無邊的黑夜，放射出耀眼的光芒。一看到蠟燭，我就會(huì)聯(lián)

6、想到 ， 想到他（們） 。 板書設(shè)計(jì) ????天上的街市?(郭沫若) 聯(lián)想??????街燈（明）→（閃）明星???????明星（現(xiàn)）→（點(diǎn)）街燈???????????光明 想像??????街市（美麗）→物品（珍奇）???????????? ??自由 天河（淺淺）→牛郎織女（來往）???? 幸福 　 流星（燈籠）→牛郎織女（閑游）???

7、 美好 【課后提升】 一、閱讀《最后一個(gè)雞蛋》,完成下列題目。 整個(gè)雞家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。 雞家族有識(shí)之士早就想擺脫雞家族的困境，但每次都以雞的失敗告終，人類大獲全勝。 雞王決定在本世紀(jì)末之前扭轉(zhuǎn)雞家族的處境，他召集幕僚想辦法。 “要想讓人類放棄吃雞很難?！币晃荒涣耪f。他曾經(jīng)用十斤雞蛋收買了人類中一位寫東西的人，讓他在報(bào)上寫文章說，吃雞容易患癌癥，可人類照吃不誤。 “依我看，人吃咱們并不是因?yàn)楹拊蹅?，而是說明他們離不開咱們?！绷硪晃荒昙o(jì)大一些的幕僚說。他曾經(jīng)發(fā)明過雞瘟，但被人類用藥物治住了。 “有道理。”雞王點(diǎn)

8、頭，示意這位幕僚繼續(xù)往下說。 “大王下一道圣旨，命令所有母雞停止下蛋，保準(zhǔn)人類不會(huì)再像現(xiàn)在這樣對(duì)待咱們了?！蹦涣沤ㄗh。 “停止下蛋？”雞王吃了一驚，這可是斷子絕孫的舉動(dòng)呀。 “沒有雞蛋，就不會(huì)再有新的雞出生，光這一點(diǎn)，就夠人類傷腦筋的?！蹦涣耪f。 雞王點(diǎn)點(diǎn)頭。五分鐘后，雞王向整個(gè)雞家族下達(dá)了圣旨：停止下蛋。 當(dāng)人類發(fā)現(xiàn)全世界所有的母雞都不下蛋了時(shí)，地球上只剩下一個(gè)雞蛋了。 人類意識(shí)到問題的嚴(yán)重性了，人們將不再有雞肉吃，不再有雞蛋吃。 科學(xué)家們想盡一切辦法動(dòng)員母雞們恢復(fù)下蛋，什么音樂刺激法，紅外線紫外線這線那線照射啦，遺憾的是母雞們不為所動(dòng)。不管科學(xué)家們想出什么絕活兒，她們就是不下

9、蛋。 人類專門為此召開了一個(gè)緊急會(huì)議，會(huì)議的結(jié)果是制定了一部關(guān)于保護(hù)珍貴動(dòng)物——雞的法律。雞終于改變了卑微的地位，加入進(jìn)珍貴動(dòng)物的行列。 人們以擁有一只雞為榮，狗和貓的地位一落千丈。在公園里時(shí)常見到牽著雞散步的達(dá)官貴人。一只雞的售價(jià)已高達(dá)上千美元。 科學(xué)家們研制的延長雞壽命的藥物剛問世就被搶購一空。有幾個(gè)國家國旗上出現(xiàn)了雞的圖案，經(jīng)營炸雞快餐店統(tǒng)統(tǒng)倒閉，老板不是跳樓就是離婚，這一切都因?yàn)槟鸽u不下蛋了。 地球上惟一的那個(gè)雞蛋更是價(jià)值連城，光是守護(hù)它的軍隊(duì)就有兩個(gè)旅之多。這個(gè)雞蛋的媽媽是最后一個(gè)聽到雞王的圣旨的，當(dāng)時(shí)她正在下蛋，想把這個(gè)蛋退回到肚子里已經(jīng)不可能了，于是她成了地球上惟一的雞蛋

10、的母親。 她因此身價(jià)百倍，人們將延續(xù)雞的生命的期望寄托在她身上。人們把最好的食物給她吃，為她建造了超豪華住宅，還讓她上報(bào)紙上電視上電影。 雞王的臣民們不再被人類殺戮，不再供人類食用，人類視他們?yōu)檎鋵殹ｋu王滿意了。 那個(gè)惟一的雞蛋的母親的顯赫地位漸漸引起了雞家族成員的注意，他們羨慕她嫉妒她。 同樣是雞，為什么她住的房子比同類的好？為什么她的食譜比同類的高級(jí)？為什么她能上電視還享有雞皇后的稱號(hào)？就因?yàn)? ！ 沒人甘心比同類活得差。于是，在一個(gè)上午，一只母雞違抗雞王的圣旨，她公然下了一個(gè)蛋。這只母雞立刻成為全球新聞的焦點(diǎn)，

11、她的待遇立即超過了那只“雞皇后”。 雞家族受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。緊接著第三個(gè)雞蛋出生了。 第四個(gè)雞蛋問世了。第五個(gè)雞蛋誕生了。第六個(gè)雞蛋降臨了。 雞王感到大事不妙，他連降圣旨制止母雞們下蛋，但他已經(jīng)控制不了他的臣民了。 所有的母雞都想當(dāng)雞皇后，所有的母雞都想比別的雞活得好，她們玩命地下蛋。 保護(hù)雞的法律取消了，雞又重新出現(xiàn)在餐桌上，沒人牽著雞逛公園了。 雞王想再發(fā)一道不下蛋的圣旨，幕僚進(jìn)諫勸住了他。幕僚說：“沒有必要。因?yàn)槿祟愐呀?jīng)掌握了對(duì)付雞不下蛋的辦法。” 1．聯(lián)系上下文，寫出文中兩處劃線詞“這樣”與“這一點(diǎn)”指代的內(nèi)容。（2分） 這樣： 這一點(diǎn)： 2．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出文中橫線上的內(nèi)容。（2分） 3．細(xì)讀畫波浪線的句子，說說作者這么寫有什么作用。（3分） 4．結(jié)合全文內(nèi)容，概括文末幕僚所指的人類“對(duì)付雞不下蛋的方法”。（4分） 5．這是一篇童話寓言故事。請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，說說你讀了這個(gè)故事后受到的啟發(fā)。（4分） 【中考鏈接】 修改下列病句： 1.全體共青團(tuán)員和中學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。 2.誰也不否認(rèn)長江不是向東流的。 3.難道你能否認(rèn)你不刻苦學(xué)習(xí)嗎? 4.為預(yù)防大災(zāi)之后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施。 【收獲反思】