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1、《莊子》故事兩則
一、自學(xué)評(píng)估
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、《〈莊子〉故事兩則》,均選自 。莊周,是 (朝代)哲學(xué)家,是諸子百家中 家思想的代表人物。
2、《惠子相梁》中比喻巧妙貼切,“鹓鶵”比喻 ,“鴟”比喻 ,“腐鼠”比喻 。
3、解釋下列句中加點(diǎn)的字。
(1)惠子相梁( )(2)仰而視之曰:‘嚇!’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?( )( ) (3)是魚(yú)之樂(lè)也( ) (4)子非魚(yú),安知魚(yú)之樂(lè)( )
4、翻
2、譯下列句子。
(1)今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?
(2)鰷魚(yú)出游從容,是魚(yú)之樂(lè)也。
5、就《莊子與惠子游于濠梁》這則故事看,惠子覺(jué)得每個(gè)人無(wú)論如何不會(huì)知道第三者的心靈狀態(tài),對(duì)此,你是否贊同?為什么?
能力提高
閱讀下面的文字,回答后面的題目。
秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩岸渚崖之間,不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。
順流而東行,至于北海;東面而視,不見(jiàn)水端。
于是焉河伯始旋其面目,望洋向而嘆曰:“野語(yǔ)有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子難窮也,吾非至于子之門(mén),則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大
3、方之家。”
(《莊子·秋水》)
1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)
(1)秋水時(shí)至: (2)以天下之美為盡在己:
(3)東面而視: (4)而輕伯夷之義者:
2、下列句子中的“于”與“至于北?!钡摹坝凇币馑枷嗤囊豁?xiàng)是( )
A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家
C.吾非至于子之門(mén) D.生于憂患
3、翻譯句子
“我之謂也”譯為 :
4、本選段主旨為:
開(kāi)放探究
閱讀下面一段文言文,回答后面問(wèn)題。
大宗有一駿馬特愛(ài)之恒于宮中養(yǎng)飼無(wú)病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之?;屎笾G曰:“昔
齊景公以馬死殺人,晏子請(qǐng)數(shù)其罪
4、云:‘爾養(yǎng)馬而死,爾罪一也。使公以馬殺人,百姓聞之,必怨吾君,爾罪二也:諸侯聞之,必輕吾國(guó),爾罪三也。’公乃釋罪:陛下嘗讀書(shū)見(jiàn)此事,豈忘之邪?”大宗意乃解。又謂房玄齡曰:“皇后庶事相啟沃,極有利益爾?!?
(選自《貞觀政要》)
1、本文主要寫(xiě)了一件什么事?
答:
2、皇后諫言中講到晏子歷數(shù)養(yǎng)馬人的罪狀,晏子的真正用意是什么?
答:
3、文中有幾句活沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),請(qǐng)用“/”線標(biāo)示出需要加際點(diǎn)符號(hào)的位置。
大宗有一駿馬特愛(ài)之恒于宮中養(yǎng)飼無(wú)病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。
4、對(duì)對(duì)聯(lián)。
上聯(lián):足智多謀,孔明巧借箭
下聯(lián): ,
自學(xué)評(píng)估
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、《莊子??秋水
5、》 戰(zhàn)國(guó) 道 2、志向高潔之士(文章中喻莊子) 醉心功名利祿,猜忌君子的小人(文中比喻惠子) 功名利祿 3、(1)動(dòng)詞,做宰相(2)前“嚇”為擬聲詞,后“嚇”為動(dòng)詞,嚇唬(3)這(4)怎么 4、(1)現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)“嚇”我吧?(2)白鰷魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得,這是魚(yú)的快樂(lè)啊。5、略。
能力提高
1、(1)按季節(jié)時(shí)令而發(fā)洪水(2)認(rèn)為(3)面朝東(4)輕視2、C
3、這是說(shuō)的我啊。
4、不要自以為是,不要有點(diǎn)成就就沾沾自喜,不要坐井觀天,須知人外有人,天外有天,要虛懷若谷.
開(kāi)放探究
1、(唐)太宗因愛(ài)馬暴死欲殺養(yǎng)馬宮人,經(jīng)皇后勸諫才改變主意。
2、勸諫齊景公不要?dú)B(yǎng)馬宮人。
3、太宗有一駿馬/特愛(ài)之/恒于宮中養(yǎng)飼/無(wú)病而暴死/太宗怒養(yǎng)馬宮人/將殺之。
4、寬對(duì)即可。
示例:①藝高膽大,悟空勇斗魔 ②義蓋云天,關(guān)羽私放曹
③多愁善感,黛玉悲葬花