《云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級語文下冊 第13課《短文兩篇》活板導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級語文下冊 第13課《短文兩篇》活板導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13課 活板（1） 第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo) 【課堂目標(biāo)】 1、 了解作者。 2、 識記生字字形，字音。 3、 朗讀全文，做到口到、眼到、心到。 4、 用自己的話概述課文內(nèi)容，注意要講清程序。 第二標(biāo) 我的任務(wù) 【任務(wù)1】自主導(dǎo)學(xué) 1、 填空。 《活板》作者（ ），字（ ），（ ）朝代，（ ）家，（ ）家。著有《 》。 2、 請為下列加點字注音。 煬（ ） 砥（ ） 貯（ ） 燔（ ） 3、 為句中加點字注音。 （1）唐人尚未盛為之（ ） （2）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（ ） （3）若印數(shù)十本（ ）

2、（4）更互用之（ ） 4、解釋句中加點的字 （1）已后典籍皆為板本。（ ） （2）唐人尚未盛為之。（ ） （3）活板（ ） （4）以紙貼之（ ） （5）更互用之（ ） （6）每一字皆有數(shù)印（ ） 【任務(wù)2】合作探究 閱讀下列語段，完成5-8題。 板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。 慶歷中，有布衣畢升，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡

3、易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙貼之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 升死，其印為予群所得，至今保藏。 5、本文選自《 》，作者是（ ）代的科學(xué)家（ ）。 6、給下面句中加點的字注音。 ①其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之 和：（ ） ②持就火煬之

4、煬（ ） ③則字平如砥 砥（ ） ④更互用之 更（ ） ⑤不若燔土 燔（ ） ⑥其印為予群從所得 群從（ ） 7、解釋下面句中加點的實詞。 ①慶歷中，有布衣畢升 布衣： ②其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之 冒： ③則以一鐵范置鐵板上 范： ④瞬息可就 就： ⑤其印為予群從所得 群從： 8、比較并解釋下面每組句中加點的詞語。 持就火煬之 瞬息可就 以紙貼之 每韻為一帖 第三標(biāo) 反饋目標(biāo) 【自我檢測】 云南中考試題： 馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中點題的一句是：_____________________。 友情提示 第4小題單字解釋應(yīng)將其放在句中理解，與現(xiàn)代意義相結(jié)合。第8小題在比較的基礎(chǔ)上加以解釋，需要我們在平日學(xué)習(xí)中留心。