《云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第5課 紫藤蘿瀑布導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第5課 紫藤蘿瀑布導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5課 紫藤蘿瀑布（2） 第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo) 【課堂目標(biāo)】 1、 品味含蓄有味的語言； 2、 鑒賞以小見大、一線貫穿的寫作方法； 3、 領(lǐng)悟作者闡發(fā)出的永動(dòng)不息的人生哲理。 第二標(biāo) 我的任務(wù) 【任務(wù)1】自主導(dǎo)學(xué) 1、注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A、挑逗（tiāo）綻開(zhàn) B、虬枝(qiú)酒釀(nàng) C、枯槐(huái)宗璞(pú) D、迸濺(bìng)瓊漿(qióng) 2、書寫有誤的一項(xiàng)是（ ） A、忍俊不禁 仙露瓊漿 B、綻開 沉淀 C、佇立凝望 察眼觀色 D、盤虬臥龍 蜂圍蝶

2、陣 3、解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A、迸濺：向四外濺 春紅：春天的顏色 B、佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站著 綻開：裂開 C、璞：含玉的石頭，也指沒琢磨過的玉 盤虬臥龍 D、忍俊不禁：忍俊，原指抑制鋒芒外露，后指含笑。不禁，抑制不住，禁不住。察言觀色：琢磨人說的話，觀察人的臉色。色，臉色。 【任務(wù)2】合作探究 閱讀下面語段，完成4—6題。 雪 飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩翩起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場(chǎng)雪！ 一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化了，化作晨霜，化作夜露，化作雨滴，化作青霧

3、……犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。 北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！痹诒獯蟮氐募拍?，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國風(fēng)光。 我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！ 然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺、那樹、那林都著上銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉

4、。 瑞雪兆豐年。當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰會(huì)不看見那雪白驀地變成一片金黃？在第一次暖流漫過來的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的卻是無邊的碧波。難怪人們盼你。 啊，雪！ 4、《紫藤蘿瀑布》通篇都彌漫著紫色。那么本文呢？ 5、《紫藤蘿瀑布》抒發(fā)了“生命的長(zhǎng)河是無止境”的感慨，本文通過些 “雪” 抒發(fā)了作者什么樣的感受？ 6、體會(huì)文中的語言美。 創(chuàng)新實(shí)踐 請(qǐng)你也用“每一朵盛開的花像是……又像是……”的句式寫一個(gè)句子。 第三標(biāo) 反饋目標(biāo) 【自我檢測(cè)】 寧夏試題： 1976年1月8日，敬愛的周總理與世長(zhǎng)辭，舉國悲痛。在眾多悼念的挽聯(lián)中，有一幅最為感人。可惜在傳抄過程中遺失了兩字，你能補(bǔ)出來嗎？ 上聯(lián)：千秋青史，不忍離去。 下聯(lián)：寸草 ，難報(bào)恩來。 友情提示 第4、5、6三題目的是通過對(duì)比閱讀，進(jìn)一步體會(huì)詠物抒懷類文章的寫作技巧。答題時(shí)要抓住這類文章的規(guī)律，即托物言志。解答“嘗試中考”中的對(duì)聯(lián)題目，我們要聯(lián)系文段內(nèi)容進(jìn)行思考，并要符合對(duì)仗特點(diǎn)，寬對(duì)即可。