《云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級語文下冊 第22課 散步導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級語文下冊 第22課 散步導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第22課 散步（1） 第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo) 【課堂目標(biāo)】 1、理解文章重點(diǎn)詞語的含義。 2、品讀美文，美點(diǎn)尋蹤。 第二標(biāo) 我的任務(wù) 【任務(wù)1】自主導(dǎo)學(xué) 1、結(jié)合語境，解釋下列詞語的含義。 （1）那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。 水波粼粼： （2）我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，給終不愿意。 各得其所： 【任務(wù)2】合作探究 閱讀下列語段，完成3—6題。 送小龜回家 一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個溫情的世界。 小雨把夜色洗得淡淡的。街上，流動著七色

2、傘。 兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。 那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲；可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔(dān)心地問我："小龜不吃飯，餓嗎？"我想了想回答："小龜大概想念爸爸媽媽了。"兒子聽我這么說，想了想便央求我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。 于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到城西的河邊。 到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴(yán)。河水無語，秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上幾條撈沙的木船上亮著燈，那跳動的火焰映出幾條漢子cū guǎng的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨(dú)地在水面扇動著翅膀。 "小龜?shù)募?/p>

3、在河里嗎？"兒子認(rèn)真地問我。 我彎下腰對兒子說："是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永铩? 兒子這才xiǎo xīn yì yì 地把小龜放在河邊，輕輕向前一推："小龜回家吧。"小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋， xiāo sǎ 地?fù)u搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪lián yī，小龜潛入水中，走了，永遠(yuǎn)地走了。 兒子很興奮地?fù)砣?我的懷抱，又擁入妻的懷抱，歡呼："小龜 找 到 爸 爸 媽媽啦——" 我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話啊！我突然感動得要流淚。 而妻，真的流淚了。 2、根據(jù)拼音寫漢字：（

4、 ）（ ）（ ）（ ） 3、請摘抄你最喜歡的句子（到一個句號算一句）。并簡單說說你喜歡的理由。 喜歡的句子： 喜歡的理由： 4、請同學(xué)們尋找并說明《送小龜回家》中的美點(diǎn)。 5、從不同的角度，表述本文的寫作目的。 創(chuàng)新實(shí)踐 《散步》寫家庭生活，沒有鋪開來寫，只選取了“散步”這生活的一角。寫三代人之間的深沉的愛，也沒有鋪開來寫，只寫了幾個細(xì)節(jié)。這樣寫給你留下怎樣的印象？ 第三標(biāo) 反饋目標(biāo) 【自我檢測】 古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請寫出其中連續(xù)的兩句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 友情提示 《送小龜回家》要同《散步》對比著讀，第5題，可從重點(diǎn)字詞、標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用上、中心內(nèi)容的理解上、句式特點(diǎn)上、修辭手法上進(jìn)行美點(diǎn)尋蹤；像第6題發(fā)散思維，從各個角度回答。