《云南省昆明市西山區(qū)團結(jié)民族中學八年級語文下冊 第3課 石榴導學案1（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《云南省昆明市西山區(qū)團結(jié)民族中學八年級語文下冊 第3課 石榴導學案1（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 石榴（1） 第一標 設置目標 【課堂目標】 1、 識記文學常識。 2、 品析語境地中詞語的含義。 3、 感悟作者積極向上的情懷。 第二標 我的任務 【任務1】自主導學 1、 填空。 ①郭沫若，原名 。我國現(xiàn)代杰出作家 、戲劇作家和歷史學家，四川樂山縣人。 ②1921后他出版了第一本詩集《 》，開一代詩風，成為我國新詩歌運動的奠基者。 ③《石榴》一文寫石榴的 ，用 手法，讓石榴展現(xiàn)自己，顯得 ，又寄托了作者的 。 2、 給下列加點字注音可根據(jù)拼音寫漢字。 爭妍斗艷(

2、 ) 奇崛而不枯瘠( ) ( ) 金léi( ) 豐yú( ) 古味àng然( ) 一口hào齒( ) xī利( ) 3、 結(jié)合語境解釋下列加點的字詞含義。 ①那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。 ②單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴。 ③禁不住唾津的潛溢了。 ④它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。 【任務2】合作探究 閱讀下列語段，回答文后的問題 五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候，有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中最可愛的一種。

3、 石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍棄了梅柳之短。 最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已經(jīng)夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏天的心臟嗎？ 單那小茄菜的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？ 單瓣的花雖沒有雙瓣者的豪華，但卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘的安普剌變?yōu)橹袊降慕饓?，殷、周時古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都具備著的。 你以為它真是盛酒的金罍嗎？

4、它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？ 我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫重重束縛。因而我更喜歡這夏天 的心臟。 有朋友從昆明回來，說昆明的石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。 禁不住唾津的潛溢了。 5、選出對文中劃線句子理解正確的一項（ ） A、贊美不論是單瓣的花，還是雙瓣的花，都是夏天最美的花。 B、盛贊石榴花美麗華貴，給夏天帶來了生機和活力。 C、盛贊石榴花像心臟樣的美麗。 D、盛贊石榴花在夏天一枝獨秀，處于最為重要、最為引人注目

5、的位置。 6、作者將石榴描繪地富有神韻和魅力，下列對文章賞析不正確的一項是（ ） A、 在本文中，作者將石榴比喻為“夏天的心臟”，是因為深紅的石榴花讓夏天更加亮麗和生機盎然。 B、 作者在對石榴樹的外形特征描寫時，用了比較的手法。 C、 這是一篇普通的描繪自然物的散文，作者只是贊頌石榴的美，并無其它言外之意。 D、 作者描繪石榴的同時，也充滿了對整個自然界，對宇宙，對人的生命力的熾熱感情。 7、從全文來看，你認為作者主要是從哪幾個方面來寫石榴的，所定這些描寫，表現(xiàn)了作者怎樣式的思想感情？ 8、第6段里，作者采用哪種修辭手法把石榴寫得出神入化？ 第三標 反饋目標 【自我檢測】 四川眉山題： 古人寫詩，非常講究“煉字”，在不興詩詞名句中，有的字能一定能傳神或抒發(fā)某種感受，或主動地描繪形象，創(chuàng)造出美的意境，請你在下面畫橫線的詩句里找出能一字傳神的字，寫在后面的括號里。 （1）春風又綠江南岸，明月何時照我還。 （2）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 （3）春色滿團體并不住，一枝紅杏出墻來。 （4）人面不知何處去，桃花依舊笑東風。