《八年級語文上冊 《大自然的語言》同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 《大自然的語言》同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《大自然的語言》同步練習(xí) 　　一、給加粗的字注音 　　銷聲匿（ ）跡 連翹（ ） 翩（ ）然 　　農(nóng)諺（ ） 差（ ）異 孕（ ）育 　　二、根據(jù)拼音寫出漢字 　　1．冬季南北溫度xuán shū（ ）。 　　2．特別是這兩季的早晨，極為xiǎn zhù（ ）。 　　3．1962年的山桃、杏花、蘋果、yú yè méi（ ）、西府hǎi táng（ ）、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右。 　　三、為下列加粗的

2、詞選擇正確的義項，將義項的序號填入括號內(nèi) 　　1．物候觀測使用的是“活的儀器”。（ ） 　　活頁月刊（ ） 　　大地出現(xiàn)了一片春耕的活氣。（ ） 　　A．生動活潑；不死板。 B．生存；有生命。 C．活動；靈活。 　　2．各種花次第開放。（ ） 　　改革開放（ ） 　　A．（花）展開。 B．解除封鎖、禁令、限制等。 　　3．這是植物孕育果實的時期。（ ） 　　這本書是他的勞動果實。（ ） 　　A．革命斗爭或勞動生產(chǎn)得到的勝利品或收獲。 　　B．植物體的一部分。 　　四、下列各句中說明緯度差異的一項是 　?。? ） 　

3、　A．濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。 　　B．根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。 　　C．在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。 　　D．在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適應(yīng)。 　　五、下列說法正確的一項是 　?。? ） 　　A．“大自然的語言”中“語言”是指古代流傳下來的許多農(nóng)諺。 　　B．草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱之為物候?qū)W。 　　C．本

4、文以平實的語言按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序介紹了物候?qū)W。 　　D．緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異是決定物候現(xiàn)象來臨的因素。 　　六、閱讀，然后回答問題 　　（一） 　　立春過后，大地漸漸從沉睡中（1）（A清醒；B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（2）（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中（3）（A紛紛；B刷刷；C簌簌）地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在

5、地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。 　　幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 　　1．在語段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 　?。?）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 　　2．解釋下列詞語。 　　銷聲匿跡： 　　翩然： 　　3．這兩段文字的說明對象是 　　（ ） 　　A．物候現(xiàn)象 B．氣候變化 　　C．

6、物候規(guī)律 D．四季景色變化 　　4．這兩段文字的說明順序是： 　　主要的說明方法是： 　　5．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么？ 　　6．作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言？ 　?。ǘ? 　　大自然的色彩是迷人的。紅的花，綠的葉，湛藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的海洋，都是一幅幅美妙的圖畫。當(dāng)你流連于湖光山色之中，對大自然的斑斕色彩欣喜感嘆之際，你是否想過，大自然的色彩是怎樣形成的？為什么天空是藍(lán)的，樹是綠的？而當(dāng)夜幕降臨后，不管是遠(yuǎn)山還是近樹都成了黑色？這其中很有一番道理呢！ 　　大自然的這些色彩都與太陽光有關(guān)。陽光是復(fù)色光，它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、

7、青、藍(lán)、紫這七種單色光組成，不透明的物體反射某一些單色光，而吸收另一些單色光，物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如，紅蘋果只反射紅光，看上去就是紅的；綠葉只反射綠光，看上去呈綠色；雪對陽光是全反射，哪一種也不吸收，因此是白色的；所謂黑色，其實是將七種光全部吸收。當(dāng)七種光既不被物體反射，也不被物體吸收，而是全部通過物體的時候，這個物體就是透明的。水晶和水晶般的冰都是這樣。 　　天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色，道理也與此相類似。在七種單色光中，藍(lán)色的光波長很短，極易被大氣中的微粒反射。當(dāng)陽光通過地球周圍的大氣層時，其他波長較長的光，不受大氣中的碳粒、塵埃、水蒸氣的影響，而藍(lán)色不斷被這些微粒反射和折射，

8、因此我們看見天空是藍(lán)的。 　　日落以后，物體沒有陽光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。 　　1．這篇短文圍繞中心，主要從哪三方面來說明？ 　?。?）________________。 　　（2）________________。 　?。?）________________。 　　2．天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是（不得超過20個字）： 　　3．給這則短文擬一個小標(biāo)題（不得超過10個字）：________ 　?。ㄈ┠：龜?shù)學(xué) 　　1965年，世界上誕生了一門新的學(xué)科——模糊數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是精確，如今卻與“模糊”攀上了親，似乎不可思議。確實，模糊數(shù)學(xué)引起人們的濃厚興趣，世界各國的研

9、究者與日俱增，正如1975年紀(jì)念模糊數(shù)學(xué)誕生十周年的論文集所指出的：“未來的十年，將是模糊數(shù)學(xué)大發(fā)展的十年?！? 　　模糊數(shù)學(xué)的誕生，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。人類應(yīng)用數(shù)學(xué)工具，對世界的認(rèn)識從模糊到精確，是一個飛躍。今天，精確的數(shù)學(xué)計算在許多場合必不可少。然而，當(dāng)我們要求電子計算機(jī)具備人腦功能的時候，精確這個長處在一定的程度上反而成了短處。例如，我們在判別走過來的人是誰時，總是將來人的高矮、胖瘦、走路姿態(tài)等與大腦中儲存的樣本進(jìn)行比較，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。一般說來，這是輕而易舉的事情。即使一位舊友多年不見，面貌有變化，仍能依稀相認(rèn)。然而要是讓電子計算機(jī)來做這件事，那就復(fù)雜了。得測量來人

10、的身高、體重、手臂擺動的角度以及鞋底對地面的正壓力、摩擦力、速度、加速度等等數(shù)據(jù)，而且非要精確到小數(shù)點(diǎn)后幾十位才肯罷休。如果某熟人近來消瘦了點(diǎn)，計算機(jī)就“翻臉不認(rèn)人”了。顯然，這樣的“精確”，反使人糊涂。由此可見，要使計算機(jī)能模擬人腦功能，一定程度的模糊，倒是需要的。 　　模糊數(shù)學(xué)以客觀世界的模糊性為研究對象，它的基礎(chǔ)是模糊集合論。集合原是德國數(shù)學(xué)家康托爾在19世紀(jì)末提出的概念。例如，太陽系是所有行星的集合，車廂是所有乘客的集合，一張報紙是全部字組成的集合等等。經(jīng)典集合論對事物只作明確的劃分。然而事實上，一個事物是否屬于某集合，并非只有“是”或“非”兩種回答，常有模棱兩可的情況。例如，對“老

11、年人”和“高個子”這類集合的界限就很難作明確的劃分。50歲的人，可以算老年，也可不算老年。這就是說，在現(xiàn)實世界中，集合的邊緣往往是模糊的。在人們的思維或語言中，這樣模糊的概念比比皆是。如胖、高、重、濃、響、明亮、暖和、粉紅、漂亮等，都沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)典數(shù)學(xué)就無法進(jìn)行描述，而模糊數(shù)學(xué)卻能對這些模糊的集合，進(jìn)行定量的分析。因此，模糊集合要比經(jīng)典集合更加符合現(xiàn)實世界的實際狀況，更帶有普遍性?？梢赃@樣說，數(shù)學(xué)從模糊到精確，又發(fā)展到模糊，是螺旋式的上升，標(biāo)志著我們認(rèn)識世界的能力提高到了一個新的高度。 　　模糊數(shù)學(xué)在精確的經(jīng)典數(shù)學(xué)與充滿了模糊性的現(xiàn)實世界之間架起了一座橋梁?？梢灶A(yù)料，模糊數(shù)學(xué)必將成為電

12、子計算機(jī)、機(jī)器人的人工智能方向發(fā)展的有力工具。目前，模糊數(shù)學(xué)在理論上正在不斷完善，而它的應(yīng)用已十分廣泛。尤其在信息處理、系統(tǒng)工程、自動控制、圖象識別、綜合評判、聚類分析、自動機(jī)理論、生物系統(tǒng)等方面，已引起了科技界和有關(guān)部門的普遍重視。 　　1．舉例說明這篇說明文主要采用了哪兩種說明方法？ 　　2．選文在說明模糊數(shù)學(xué)時采用了________的說明順序和________的結(jié)構(gòu)方式。 　　3．劃分第三自然段的層次，并概括出層意。 　　4．概括說明本文是從哪幾個方面來說明模糊數(shù)學(xué)的？ 　　5．“可以預(yù)料，模糊數(shù)學(xué)必將成為電子計算機(jī)、機(jī)器人的人工智能方向發(fā)展的有力工具?！边@句話的含義是____

13、____________________。 　　【參考答案】 　　一、nì qiáo piān yàn chā yùn 　　二、二、懸殊 顯著 榆葉梅 海棠 　　三、1．BCA 2．AB 3．BA 　　四、C 　　五、D 　　六、（一）1．（1）B （2）A （3）C 2．銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動作輕快的樣子。 3．A 4．時間順序；舉例子 5．不行。因為以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。6．花香鳥語、草長鶯飛等各種自然現(xiàn)象和氣候有密切關(guān)系，它們好像在提醒農(nóng)民適時安排農(nóng)事，起到了語言的作用，所以作者說它們是大自然

14、的語言。（二）1．（1）大自然的各種色彩與太陽光的關(guān)系。（2）天空呈現(xiàn)藍(lán)色與太陽光的關(guān)系。（3）日落后大自然變成黑色與太陽光的關(guān)系。2．藍(lán)色被大氣中的微粒反射和折射。 3．大自然色彩的奧妙 （三）1．作比較，如人腦與計算機(jī)比較；舉例子，如文中“例如……”的句子。 2．邏輯 總分 3．第一句為第一層，說明模糊數(shù)學(xué)的研究對象與基礎(chǔ)。從第二句至“進(jìn)行定量分析”為第二層，說明模糊集合的特性。從“因此”到本段結(jié)束為第三層，說明模糊數(shù)學(xué)的意義。4．從模糊數(shù)學(xué)誕生的必然性、模糊數(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)與研究對象、模糊數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用和發(fā)展前景等三方面來說明模糊數(shù)學(xué)的。 5．模糊數(shù)學(xué)將使電子計算機(jī)、機(jī)器人具有人工

15、智能。 　　17、理解下句：“大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。 　?。ㄟ\(yùn)用擬人的修辭手法把“大地”人格化，顯得親切動人。） 　　18、冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。上句中“融化”“ 萌發(fā)”“ 次第”的作用？ 　?。ㄈ诨?萌發(fā) 次第用詞典雅，富有形象性。） 　　19、燕子翩然歸來。上句中“翩然”一詞的作用？ 　?。嫒恢篙p快地飛舞的樣子，用來描繪燕子的飛行十分恰當(dāng)、形象。） 　　20、這是植物孕育果實的時期。能否將上句中的“孕育果實”改為“結(jié)果”？ 　?。ㄓ迷~典雅，如果改為植物“結(jié)果”則顯得口語化。） 　　21、植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來。上句中“簌簌”一詞

16、的作用？ 　?。ā绑笔羌娂娐湎碌臉幼?，用詞形象、典雅。） 　　22、活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。能否將上句中的“銷聲匿跡”改為“消失了”？ 　?。ā颁N聲匿跡”指消失了鳴叫聲，藏起了形跡，用詞形象、典雅。如果改為“消失了”則顯得口語化。） 　　23、到處呈現(xiàn)一片蓑草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。上句中“蓑草連天”“風(fēng)雪載途”的作用？（“衰草連天”“風(fēng)雪載途”用詞形象、典雅，給人美感。） 　　24、理解下句：年年如是，周而復(fù)始。（用詞典雅，有文言色彩。） 　　25、“傳語”“暗示”“唱歌”等詞的作用？ 　　這些詞語形象地說明大自然的語言，擬人生動。 　　26、“草木榮枯”“候鳥去來”“花香鳥語”“草長鶯飛”等詞的作用？ 　　這些詞寫物候現(xiàn)象，用詞形象、典雅。 　　27、“阿公阿婆，割麥插禾”俗語，模仿布谷鳥的叫聲的作用？ 　　“阿公阿婆，割麥插禾”俗語，模仿布谷鳥的叫聲的作用，說成催促農(nóng)民及時耕作的話，十分形象生動。 水尤清洌（清澈，形容詞） 清