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1、第1課 中華大地的遠(yuǎn)古人類(lèi)
[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]
1、 了解元謀人的生存年代及發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)。
2、 了解北京人的生存年代及發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)、體質(zhì)特征、制造和使用石器、天然火的使用、群居生活等五個(gè)方面的內(nèi)容。
3、 了解山頂洞人的有關(guān)知識(shí),知道他是比北京人更進(jìn)步的遠(yuǎn)古人類(lèi)。
4、 知道我國(guó)是目前世界上發(fā)現(xiàn)原始人類(lèi)遺跡最多的國(guó)家。
5、 了解遠(yuǎn)古人類(lèi)從低級(jí)到高級(jí)的演化過(guò)程。
6、 通過(guò)想象北京人一天的生活來(lái)培養(yǎng)豐富的歷史想象力。
[課堂同步練習(xí)(A)]
一、課堂訓(xùn)練
1、 我國(guó)的歷史最早可以上溯到:( )
A 18000年前 B 20萬(wàn)年前 C 70萬(wàn)
2、年前 D 170萬(wàn)年前
2、人與動(dòng)物的根本區(qū)別是( )
A 直立行走 B 制造工具 C 使用語(yǔ)言 D 造屋定居
3、北京人制造和使用的勞動(dòng)工具是:( )
①弓箭 ②陶器 ③打制石器 ④磨制石器
A ①③ B ②④ C ③ D ①②③④
4、下列哪一項(xiàng)不屬于北京人的生活:( )
A 會(huì)直立行走 B 使用打制石器 C 會(huì)鉆木取火 D 過(guò)著群居生活
5、獲知元謀人會(huì)使用火是通過(guò):( )
A 神話傳說(shuō) B 大膽想象 C 歷史文獻(xiàn) D 遺骨
3、遺物
*6、北京人與元謀人的相同之處不包括:( )
A 保留著猿的一些體質(zhì)特征 B 人工取火御寒 C 過(guò)著群居生活 D使用打制石器
*7、有關(guān)山頂洞人的敘述不正確的是:( )
A 其面貌還保留著一些猿的特征 B 已使用磨制石器,并能制作骨針
C 集體居住在山洞里 D 已經(jīng)懂得人工取火
*8、山頂洞人是比北京人更進(jìn)步的遠(yuǎn)古人類(lèi),是因?yàn)椋海? )
A 手腳有明顯分工 B 距今年代比北京人近
C 懂得人工取火 D
4、 過(guò)著群居生活
9、對(duì)北京人用火的提法不正確的是:( )
A 北京人會(huì)使用天然火 B 北京人用火燒烤、御寒、照明等
C 北京人會(huì)用火但不會(huì)管理火 D 北京人用火驅(qū)逐野獸,又增強(qiáng)了體質(zhì)
10、山頂洞人抵御野獸的攻擊,最可能使用的武器不包括(?。?
A 石器 ?。隆∧景簟。谩』鸢选 。摹」?
二、課堂回顧
*1.配一配
請(qǐng)將下列生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步與取得這些進(jìn)步的遠(yuǎn)古人類(lèi)進(jìn)行搭配,答案是不定向的。
A 最早使用石器 ① 元謀人
B 制造不同用途的石制工具 ② 北京人
5、
C 掌握磨制石器的方法 ③ 山頂洞人
D 學(xué)會(huì)人工取火
E 使用天然火
F 縫制衣物
G 會(huì)制造裝飾品
*2. 問(wèn)答題:
有人說(shuō)“勞動(dòng)創(chuàng)造了人”,這句話對(duì)嗎?為什么?(請(qǐng)你舉例說(shuō)明)
三、課堂延伸
*考古學(xué)家對(duì)北京人遺址進(jìn)行了大量的研究,為我們提供了北京人的生活情況?,F(xiàn)在我們知道的北京人化石材料有:完整和比較完整的頭蓋骨6個(gè),頭骨碎片、下頜骨、牙齒、肢骨碎片、脛骨等,分屬40多個(gè)不同年齡的個(gè)體。同時(shí)還有10萬(wàn)多件石器,成批的骨器,100多種野獸化石,還有大量的灰燼,其中獸骨化石除犀牛、羚羊、斑鹿、牛、虎、豹、狼外,還有已經(jīng)
6、滅絕了的劍齒虎、腫骨鹿等……
1.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)資料,想象一下北京人一天的生活。
2.北京人喝過(guò)開(kāi)水嗎?說(shuō)一說(shuō)你的根據(jù)是什么。
第1課 中華大地的遠(yuǎn)古人類(lèi)
一、 課堂訓(xùn)練
1、D 2、B 3、C 4、C 5、D 6、B 7、A 8、C 9、C 10、D
二、課堂回顧
1.配一配
①——A、E ②——B、E ③——C、D、F、G
2. 問(wèn)答題
答案 對(duì)。中國(guó)原始社會(huì)的北京人能夠使用工具勞動(dòng),已經(jīng)是人了,他們會(huì)打造石器,制造木棒這些人類(lèi)最早的工具。會(huì)不會(huì)制造工具,是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。到了山頂洞人,懂得磨制石器、懂得鉆孔、懂得人工取火。這樣,在勞動(dòng)過(guò)程中,他們的模樣與現(xiàn)代人基本相同。因此在這個(gè)意義上說(shuō)“勞動(dòng)創(chuàng)造了人”。
三、課堂延伸
1、 要點(diǎn)提示:
一天中的勞動(dòng):婦女和兒童等采集果實(shí),男子打漁,集體捕獵野獸,獲取食物;
一天中的學(xué)習(xí):長(zhǎng)者要教幼者一些打獵的本領(lǐng)和生活的經(jīng)驗(yàn);
一天中的娛樂(lè):晚上有盛大的篝火晚會(huì),競(jìng)技比賽等;
重要提示: 晚上一定要有專人負(fù)責(zé)看管火種;
其它: 可以展開(kāi)合理的想象;
2、 喝過(guò)開(kāi)水。根據(jù):北京人會(huì)使用天然火。