《九年級(jí)語文上冊 第一單元 1 沁園春 雪教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文上冊 第一單元 1 沁園春 雪教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、沁園春 雪 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1、積累字詞，讀準(zhǔn)字音；了解本詞寫作背景和毛澤東的相關(guān)事跡。 2、感受詩歌意境和表達(dá)的思想情感。 3、進(jìn)一步提高誦讀、鑒賞詩歌的能力。 過程與方法目標(biāo)： 1、品味、體悟詩歌精煉優(yōu)美的語言，從中受到感染。 2、賞析詩歌中比喻、擬人等修辭及寫景方法的運(yùn)用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 感悟作者對(duì)壯麗山河的熱愛，理解詩人博大的胸襟和豪邁的情懷，樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 品味精煉優(yōu)美的語言，反復(fù)誦讀，理解詩意，體會(huì)詩人的思想感情。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 對(duì)藝術(shù)手法的理解，感悟毛澤東宏大氣魄的精神境界。 【教學(xué)方法】： 利

2、用多媒體教學(xué)手段，聲、文并用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 閱讀理解、誦讀品味、自主合作探究。 【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí) 【教學(xué)步驟】： 一、導(dǎo)入： 出示毛澤東畫像。 這是我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東。他是革命家，運(yùn)籌帷幄，決勝千里；他是革命家，締造了中華人民共和國，他又是詩人，他的詩詞，曾激勵(lì)無數(shù)中國人奮勇前進(jìn)。今天，我們來學(xué)習(xí)他的一篇經(jīng)典佳作——《沁園春.雪》 二、誦讀感知： 1、自由朗讀課文一遍。 要求 ：讀準(zhǔn)確、讀流暢。 （生自由讀；老師提醒多音字的讀音：分外 fèn 競折腰 zhé 成吉思汗hán；齊讀） 2、朗讀訓(xùn)練。 要求：讀出大氣磅礴。 （1）把握感情基調(diào)；（2）指

3、導(dǎo)節(jié)奏、重音；（3）讀出領(lǐng)字的延長音。 3、揣摩朗讀。 力求通過朗誦把大氣磅礴讀出來。 4、展示讀。 （1）把自己讀得最精彩的句子展示給同學(xué)們。 （2）視頻配樂朗誦。 （生讀，師評(píng)價(jià)指導(dǎo)） 三、細(xì)讀品味： 1、上闋給我們描繪了一幅北國壯麗的自然風(fēng)光。 思考：毛澤東選取了哪些景物？這些景物有什么共同特點(diǎn)？ （長城、大河、群山、高原。景物雄峻、恢宏。） 2、品析詞語：“望”字能不能換成“看”？為什么？ （不能，“望”字說明詩人是登高望遠(yuǎn)，更能體現(xiàn)詩人視野的開闊。） 3、品析手法：從上闋中找一處寫景手法細(xì)細(xì)品味，說一說這樣寫的好處？ (比喻、夸張、擬人、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜

4、等。指導(dǎo)學(xué)生讀出恢宏的意境和磅礴的氣勢。師總結(jié)： “籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端”。) 4、思考：上闋表達(dá)了作者怎樣的感情？出示寫作背景。 （對(duì)祖國山河的熱愛、贊美。） 四、自讀探究： 再讀下闋，獨(dú)立思考問題，小組內(nèi)交流后展示： 1、毛澤東對(duì)歷史上立下赫赫戰(zhàn)功的帝王是怎樣評(píng)價(jià)的？ （引導(dǎo)學(xué)生通過“惜”、“略輸”、“稍遜”“只識(shí)”理解詩人對(duì)五位帝王的不同評(píng)價(jià)。指導(dǎo)朗讀出層次感。） 2、他評(píng)價(jià)這些古代英雄的用意是什么？ （表達(dá)詩人超越前人的壯志和抱負(fù)。） 追問：詩人發(fā)出的宣言是什么？他所說的“風(fēng)流人物”指誰？ （出示詩句。齊讀。） 3、走近詞人。 出示毛澤東不同時(shí)期的詩句，請(qǐng)

5、學(xué)生說一說從詩句中感受到了什么？ 1906.就讀東山書院 春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲。 1911. 長沙求學(xué)。 男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。 1917. 題游泳 自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。 出示：（清）沈德潛——有第一等襟懷，第一等學(xué)識(shí)，其才有第一等真詩。 五、拓展延伸： 現(xiàn)在的中國，與1936年相比已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們通過幾組圖片來了解一下中國近幾年取得的成就： 出示圖片：神州十號(hào)發(fā)射成功，與天宮一號(hào)在太空對(duì)接。 中國成功舉辦了2020年北京奧運(yùn)會(huì)和2020年上海世博會(huì)。 中國自主研發(fā)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)。 中國高鐵建

6、設(shè)創(chuàng)世界一流先進(jìn)水平。 中國廣泛參與國際事務(wù)，如APEC,WTO，并在國際上發(fā)揮著越來越重要的作用。 回首往昔，無數(shù)風(fēng)流人物出生入死，換得中國新生；展望未來，十年、二十年后，誰才是時(shí)代的風(fēng)流人物？ （生回答，老師引導(dǎo)、肯定。） 今天，我們懷著深深的敬意來學(xué)習(xí)這首詞，也讓我們帶著新的使命來繼承這份精神財(cái)富。讓我們齊誦全詞，誦出詩人對(duì)祖國的壯麗山河的熱愛，誦出詩人豪邁的激情與抱負(fù)，誦出我們對(duì)未來的自信！ 播放配樂，齊誦全詞。 結(jié)語： 學(xué)習(xí)偉人的詩篇，滋養(yǎng)浩然正氣。不知不覺間，我們和偉人融為一體，變得氣宇軒昂，意氣風(fēng)發(fā)。祝愿同學(xué)們在人生道路上永遠(yuǎn)帶著這份自信，相信你們的未來一定分外妖嬈。