《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 第3單元1~5的認(rèn)識(shí)和加減法 第2課時(shí)比大小》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 第3單元1~5的認(rèn)識(shí)和加減法 第2課時(shí)比大小(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《比多少》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“〉”、“〈”、“=”,能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)描述數(shù)的大小。
2、培養(yǎng)觀察、分析和表達(dá)能力,滲透一一對(duì)應(yīng)的思想,體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)符號(hào)“〉”、“〈”、“=”的含義。
難點(diǎn):能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)描述數(shù)的大小。
導(dǎo)學(xué)流程
一、 導(dǎo)入
出示課本情境圖:小猴子分水果
1、摘了這么多水果,三只小猴子該怎么分呢?你能幫幫他們嗎?(學(xué)生用學(xué)具
2、卡片按自己的想法,擺放小猴和3種水果。)
2、讓學(xué)生擺出圖片學(xué)具表示數(shù)量,設(shè)疑激趣:摘了這么多的水果,到底哪一種水果比較多,哪一種水果夠分,哪一種水果不夠分,老師很想知道,你們想知道嗎?那我們來(lái)比一比看。
3、展示學(xué)生擺放的結(jié)果
二、導(dǎo)學(xué)
1、小組討論:可以把誰(shuí)和誰(shuí)作比較怎么比?比的結(jié)果是什么?
(1)獨(dú)立思考,學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)比較大小。形成自己解決問(wèn)題的方案。
(2)小組交流。
2、認(rèn)識(shí)等號(hào)。(研究第一種情況)
(1)把小猴和水蜜桃做比較。 師:把水蜜桃分給小猴,夠分嗎?你是怎么知道的?
(2)展示學(xué)生各種不同的擺法,比出好的,將學(xué)生引導(dǎo)到用一一對(duì)應(yīng)的
3、方法進(jìn)行比較。(課件出示)
(3)、認(rèn)識(shí)“=”小猴有3只,水蜜桃也有3只,我們就說(shuō)小猴和水蜜桃的數(shù)量同樣多,3和3同樣多,要用什么符號(hào)來(lái)表示呢?(大部分學(xué)生都能說(shuō)出“等號(hào)”)出示3=3讀作:3等于3。
(4)找找課室里還有誰(shuí)和誰(shuí)同樣多,幾等于幾?
(5)舉例:除了3=3,4=4以外,你還能舉出別的例子來(lái)嗎?根據(jù)匯報(bào),師板書(shū)。(1=1,5=5......)看黑板上這些算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?(等號(hào)兩邊的數(shù)一樣)“兩邊相同用等號(hào)”
3、認(rèn)識(shí)“>”、“<”(猴和香蕉比、猴和梨比......)
(1)認(rèn)識(shí)“>”。 ①猴子分香蕉,夠分嗎?你是怎么知道的? ②引出大于號(hào)。 師:3比2多,在
4、3和2的中間要用一個(gè)什么符號(hào)表示?等號(hào)行嗎?“我們把這個(gè)等號(hào)變一變,”課件動(dòng)畫(huà)演示等號(hào)變大于號(hào):把等號(hào)左邊的口張大點(diǎn),右邊的口變小點(diǎn),就成了大于號(hào)。(讓學(xué)生體會(huì)到符號(hào)之間的聯(lián)系) ③這個(gè)式子3>2怎么讀?(3大于2)。用手勢(shì)幫助我們記住大于號(hào),課件演示:把右手食指和大拇指撐開(kāi),形成一個(gè)大于號(hào),“大口朝左大于號(hào)”。
(2)認(rèn)識(shí)小于號(hào)。 ①猴子分香蕉,夠分嗎?你是怎么知道的?
師:3比2多,用“>”表示,那么3比4少,應(yīng)用什么符號(hào)表示?課件動(dòng)畫(huà)演示:把大于號(hào)轉(zhuǎn)個(gè)180度就是小于號(hào)。 “<”的名字叫什么?(小于號(hào))這個(gè)式子怎么讀?3<4(3小于4)。課件:我們用左手表示小于號(hào),撐開(kāi)食指和大拇指,“大口朝右小于號(hào)”。
4、區(qū)分“>”、“<”和“=”。
5、以游戲方式,熟悉、記憶這3種關(guān)系符號(hào)。
三、導(dǎo)疑導(dǎo)疏
1)練習(xí)使用“<”“>”書(shū)本P17做一做, 練習(xí)三:3、6、7、8
2)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):開(kāi)口朝大數(shù),尖尖朝小數(shù)。
四、導(dǎo)評(píng)
今天我們學(xué)了什么知識(shí)?有什么收獲?