《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 第3單元1~5的認(rèn)識(shí)和加減法 第8課時(shí) 減法(二)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 第3單元1~5的認(rèn)識(shí)和加減法 第8課時(shí) 減法(二)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《減法》(二)導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解減法的意義,會(huì)讀減法算式,弄懂計(jì)算過(guò)程,理清思路。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話,合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
重點(diǎn):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)減法的意義,正確讀減法算式,弄懂計(jì)算過(guò)程。
難點(diǎn):利用數(shù)的分解組成,正確地計(jì)算5以內(nèi)的減法。
導(dǎo)學(xué)流程
一、導(dǎo)入
1、拍手接力游戲 。
2、看圖說(shuō)圖意(減法)
2、,并列式計(jì)算。
3、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。
二、導(dǎo)學(xué)
1、(小黑板)出示畫(huà)圖:樹(shù)上有5只鳥(niǎo),飛走了一只。根據(jù)這幅圖,你能提什么問(wèn)題呢?
2、那么你怎么列式呢?先和小組里的小朋友說(shuō)一說(shuō),再指名回答,請(qǐng)學(xué)生上來(lái)板書(shū)列式。
3、小組內(nèi)交流:“5-1”得幾?你是怎么算的?和組里的小朋友交流,每個(gè)小朋友都說(shuō)自己的想法,是怎樣得出結(jié)果的。
4、匯報(bào)情況:指名小老師上來(lái)教大家計(jì)算的過(guò)程(提倡算法多樣化,教師可以有意識(shí)請(qǐng)想法不同的學(xué)生上來(lái)說(shuō)一說(shuō))
5、抽象出計(jì)算過(guò)程:引導(dǎo)學(xué)生如果不看圖,不數(shù)手指,你會(huì)計(jì)算“5-1”得幾嗎?(引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)的組成知識(shí)來(lái)計(jì)算)
6、用小圓片擺出用減法算的圖,讓學(xué)生在小
3、組內(nèi)用類似的方法學(xué)習(xí)。并匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果,能完整地說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。
7、同桌讓一人任意說(shuō)出一個(gè)減法式子,學(xué)生先和同桌交流計(jì)算過(guò)程,然后指名你認(rèn)為你同桌方法好的介紹給大家聽(tīng)。
三、導(dǎo)疑導(dǎo)疏
1、出示課件1,動(dòng)態(tài)顯示:荷葉上原來(lái)有4只青蛙,“撲通”跳到水里1只。學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意,再列式,交流算法。
2、出示課件2,學(xué)生說(shuō)圖意:架上原來(lái)有4只絲瓜,摘下2只,架上還有幾只?然后學(xué)生列式完成,小組交流訂正。
3、學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的5只紙鶴,你能用這5只紙鶴,擺出幾種不同的減法算式嗎?擺擺試試,看誰(shuí)擺的多。
4、乘車游戲:5個(gè)同學(xué)做檢票員,拿著車號(hào),其他同學(xué)每人一張票,車票上數(shù)目的得數(shù)就是的要乘的車號(hào)。游戲開(kāi)始,請(qǐng)同學(xué)們趕快上車,檢票員檢票后,上錯(cuò)車的同學(xué)給大家表演節(jié)目。
四、導(dǎo)評(píng)
今天學(xué)習(xí)了什么呀?你還有什么不明白的地方嗎?說(shuō)出來(lái)讓大家來(lái)幫助你。你能說(shuō)出在生活中遇到的這類問(wèn)題嗎?