《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 雖有嘉肴學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 雖有嘉肴學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、科目 語文 班級(jí) 學(xué)生姓名 課題 課型 教讀課 課時(shí) 一課時(shí) 備課組長(zhǎng)簽字 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、反復(fù)朗讀，背誦課文。 2、了解儒家關(guān)于教學(xué)相長(zhǎng)的思想學(xué)說和古代教育教學(xué)的一般原則。 3、掌握本文善用比喻與對(duì)比的說理方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、反復(fù)朗讀，背誦課文。 2、掌握文中常用文言詞語，積累詞匯。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)本文善用比喻與對(duì)比的說理方法。 雖有嘉肴 課堂學(xué)習(xí) 1、資料助讀： 《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢年間儒家學(xué)者解釋說明經(jīng)書《儀禮》的文章選集，是一部儒家思想的資料匯編。

2、又叫《小戴禮記》。與《周禮》《儀禮》合稱“三禮”。 2、朗讀課文，根據(jù)課文給加點(diǎn)字注音。 雖有嘉肴（ ） 知困，然后能自強(qiáng)也（ ） 教學(xué)相長(zhǎng)（ ） 學(xué)學(xué)半（ ） 二、課堂學(xué)習(xí) 1、解釋加點(diǎn)詞語的意思。 雖（ ）有嘉肴，弗食（ ），不知其旨也： 雖有至道(4)，弗學(xué)，不知其善也： 是故學(xué)然后知不足，教然后知困： 知困，然后能自強(qiáng)也： 兌命曰：“學(xué)學(xué)半，其此之謂呼？： 2、翻譯下列句子。 （1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨

3、也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也： （2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困： 3、合作探究 （1） 作者想要告訴我們一個(gè)什么道理？ （2）本文講授“教與學(xué)”的關(guān)系，開頭“雖有嘉肴”有什么作用？ 三、隨堂檢測(cè) 1、翻譯句子： 知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也： 2、解釋加點(diǎn)詞語的意思。 雖有嘉肴：____________________ 不知其旨也：__________________ 至道：___________________

4、 自反：_________________ 教然后知困：_____________________ 相長(zhǎng)：——— 五、小結(jié)反思（可以小結(jié)本章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，也可寫學(xué)后反思）） n 一、通假字 n 《兌命》曰 ：兌通“說”，指的是殷商時(shí)的賢相傅說。 n 二、古今異義 n 1、雖有至道：古義：即使。 今義：雖然。 n 2、不能知其旨也：古義：甘美。 今義：意義。 n 3、教然后知困：古義：不通，理解不了。 今義：困 n 4、教學(xué)相長(zhǎng)也：古義：促進(jìn)。 今義：增長(zhǎng)。 n 三、詞類活用 n 1、不知其旨也：名詞作形容詞，甘美。 n 2、不知其善也：形容詞作名詞，好處。