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1、
課題
土壤的保護
課型
新授
課時
1
活動目標
科學知識:1、知道土壤為人類所做的貢獻。??
2、知道人類的許多活動是破壞土壤的行為,知道垃圾對土壤的危害,知道廢電池對土壤的破壞
科學探究:1、能夠?qū)δ承┬袨樽龀鍪欠桥袛?,并思考和表達應該怎樣去做。?
2、能夠?qū)κネ寥赖暮蠊M行預測。??
3、向?qū)W生進行環(huán)保教育。
情感、態(tài)度與價值觀:1、意識到土壤的重要。??
2、產(chǎn)生感激土壤的情感。??
3、愿意為保護土壤做出一份努力。
重 點
知道土壤為人類所作出的貢獻,意識到土壤的重要性。
難 點
學生能夠?qū)δ承┬袨樽龀鍪欠桥袛啵⑺伎己捅磉_應該怎
2、么去做。
教 法
講授法、演示法、啟發(fā)引導法
學 法
小組合作探究法
活動準備
白板 多媒體課件及動畫 實物展臺
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
一、情境導入
二、欣賞課文插圖
三、土壤蓄水能力對比?
四、交流討論
五、共同探討,交流保護土壤的措施和方法?
1、談話:同學們,經(jīng)過前面幾節(jié)課我們對土壤的學習,大家對土壤肯定有了較深的認識。今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片,請大家欣賞.??
2、
3、PPT課件出示圖片并提問:大家都知道土壤是人類賴以生存的重要基礎,那么誰來說說,土壤為人類提供了什么???
3、那么有哪些動植物及人類離不開土壤的事例呢?(學生以小組為單位進行討論交流)??
4、填寫好書本第65頁的記錄表。??
5、全班交流討論結果。?植物生長??北方窯洞??鼴鼠的家??制作陶器??
土壤里生長的糧食、瓜果、蔬菜可供人類食用。
6、教師小結:土壤是植物的母親,為植物提供養(yǎng)料和水分,土壤也為動物提供了生存棲息之地。她是我們?nèi)祟惡蛣又参锕餐募覉@。正是因為有了土壤,才有了這美麗可愛的世界,所以我們要保護土壤。?(板書課題)。
寸草難生??????草豐林茂?
提問
4、:為什么有的地方草豐林茂?有的地方寸草難生??
(有的地方草豐林茂是因為有良好的生態(tài)環(huán)境,土壤肥沃能適宜很多植物生長,有的地方寸草難生是因為生態(tài)環(huán)境惡化造成的,是土地荒漠化的表現(xiàn),這種土壤干旱、貧瘠,不適宜植物生長。)
提問:當森林被砍伐,植被遭破壞后,土壤的蓄水能力會發(fā)生什么樣的變化??
(蓄水能力會變?nèi)?,沒有了植被水會很快流失或蒸發(fā)掉,土地干旱)
1、出示圖片,提出問題:土壤為我們?nèi)祟愗暙I了這么多,我們對土壤有一種感激之情,那么我們?nèi)祟愑謱ν寥雷隽诵┦裁茨兀??
2、學習小組交流??
3、匯報結果??
4、教師小結??
5、提問:從同學們的回答中,我
5、們可以發(fā)現(xiàn)無論是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是日常生活中都有一些破壞土壤的現(xiàn)象,那么我們應該怎么做呢??
(合理施用農(nóng)藥,垃圾分類回收,不準開窯燒磚,嚴禁濫砍樹木)??
6、提問:破壞土壤的行為每時每刻都發(fā)生在我們的身邊,我們這樣無止境地破壞下去會造成什么后果呢?假如沒有了土壤,地球上是將是怎樣的情景?(讓學生結合所查資料和所做實驗大膽去想象,在小組里討論交流,然后匯報)
1、談話:土壤是我們?nèi)祟惖哪赣H,我們能為保護她做些什么呢???
2、學生分組討論。??
3、組織全班交流。??
4、師生小結??
(1)、積極參加植樹造林活動,做“護綠”小隊員。?
(2)、設立“變廢為寶”崗位,給垃
6、圾分類,積極回收垃圾。?
(3)、積極進行環(huán)保宣傳,通過各種方式制止破壞土壤的行為。
在校園內(nèi)呼吁全體同學都加入到保護土壤,保護到環(huán)境的行列中來,從我們身邊做起,大家共同努力使我們的家園變得更美。
學生設計實驗方案
分組實驗
動手操作
記錄數(shù)據(jù)
交流并得出結論
匯報實驗數(shù)據(jù)
分析實驗結果
動手操作
記錄數(shù)據(jù)
交流并得出結論
匯報實驗數(shù)據(jù)
分析實驗結果
通過動手操作,知道怎樣保護土壤。
用所學知識解決實際問題
通過學習,能將知識與實踐結合
板書設計
土壤的保護