《吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24 送東陽(yáng)馬生序?qū)W案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24 送東陽(yáng)馬生序?qū)W案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、24 送東陽(yáng)馬生序 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、熟讀課文，理解文章內(nèi)容 2、理清文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)課文主旨 3、研究文章的寫(xiě)法特點(diǎn) 4、感受宋濂的苦學(xué)精神，感悟人生道理 復(fù) 習(xí):(5分鐘) 預(yù) 習(xí)：（50分鐘） 一、自主學(xué)習(xí)（30分鐘） （一）初讀課文（至少兩遍），要做到吐字清楚、聲音洪亮、表情自然。需要掌握積累的字、詞，請(qǐng)?jiān)跁?shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)或?qū)懺谙旅娌⒀杆俚厥煊浻谛?。?分鐘） （二）再讀課文（至少兩遍），能夠準(zhǔn)確流暢、節(jié)奏鮮明、抑揚(yáng)頓挫的朗讀全文。參照注釋，借助工具書(shū)，疏通文意并將難以理解的句子寫(xiě)在下面。（15分鐘） （三）重讀課文（至少一遍），說(shuō)一說(shuō)本文

2、寫(xiě)了一個(gè)什么故事？（按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件歸納概括。）（5分鐘） （四）傾注自己的感情再一次朗讀課文，哪些地方深深地觸動(dòng)了你？和同學(xué)交流一下好嗎？（5分鐘） 二、合作交流質(zhì)疑（18分鐘） 1、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括一下宋濂幼時(shí)讀書(shū)的艱難情況。 2、寫(xiě)同舍生的用意是什么？ 3、作者寫(xiě)此文的目的是什么？ 4、 5、 小 結(jié)：（2分鐘） 展 示：（30分鐘） 一、 準(zhǔn)備展示(5-10分鐘)  就文章的理解，結(jié)構(gòu)，主旨，寫(xiě)法，感受感悟及升華等方面準(zhǔn)備 二、 分組展示 (20-25分鐘) 1、準(zhǔn)確翻譯 2、關(guān)于文章的結(jié)構(gòu)劃分及主旨的研究結(jié)果 3、以你

3、喜歡的方式（如：繪畫(huà)、表演、吟唱、歌曲、改寫(xiě)······）有創(chuàng)意的展示你對(duì)文章的感受、感悟及升華 （1） （2） （3） 反 饋：（15分鐘） 1、知識(shí)梳理：（提倡多種形式） 2、反饋練習(xí)： （1）哪個(gè)詞可以概括提挈全文： （2）找出宋濂幼時(shí)學(xué)習(xí)的幾組矛盾： （3）找出能夠揭示文章主旨的句子： 學(xué)習(xí)收獲交流與總結(jié)：（3分鐘） 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括學(xué)習(xí)這一課的感受與體會(huì)（內(nèi)容可以涉及課堂展示，學(xué)生表現(xiàn)等） 反 思： （1）嗜學(xué) （2）想讀書(shū)卻家貧；渴望學(xué)習(xí)卻拜師不易；從師卻條件艱難 （3）以中有足了者，不知口體之奉不若人也