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1、2 走一步,再走一步
第一課時
【學習目標】
1、了解莫頓·享特。扎實掌握聳、啜、眩等重要生字詞。
2、了解記敘文的有關(guān)知識,提高復述故事情節(jié)的能力,感知文章內(nèi)容與主旨,認識環(huán)境描寫的作用。
【學法指導】
1、標注文章段落序號,掃清文字障礙,有感情朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容。
2、勾畫富有哲理性的語句,并在書本上做好批注。
3、本文是篇敘議結(jié)合的文章,宜從時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等方面去把握文章的故事,并結(jié)合議論的內(nèi)容把握文章的主旨。
【知識鏈接】
一、走進莫頓·亨特
莫頓·亨特(1927~1983),美國作家,專業(yè)心理學家。他的代表作有《痛擊》《心理學
2、的故事》《宇宙間》等,是文化界聲望極高的專業(yè)作家。他早年曾在空軍服役,做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期,他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務。
二、背景解讀
《走一步,再走一步》原題是《懸崖上的一課》是莫頓?享特65歲那年寫的回憶8歲時爬懸崖的一次經(jīng)歷。他在談體會時說:“經(jīng)過反復的體驗,我認識到:57年前懸崖上的那一次使人記憶猶新的教訓,使我在后來的生活中能夠正確對待諸如看得太遠、想得太多、瞻前顧后、灰心喪氣等不利心理因素。我時常告誡自己:不要看那些離得很遠的巖石,只管邁出第一步,站穩(wěn)腳跟之后,再邁另一步,直到達到預期的目標。這時,再回過頭來看我所走過的路程,我就會為自己所取得的成就感到驚訝和自豪
3、?!?這種克服困難的方法和智慧與《荀子》里的:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?!币约傲袑幍拿浴耙删鸵患笫聵I(yè),必須從小事做起”很相似。
【自主學習】
1、請同學們給加點的字注音或者根據(jù)拼音寫漢字,并把整個詞語讀幾遍。
訓誡(?? ) 迂(?? )??回????? ?? 啜(?? )??泣?? ?? 納罕(?? )
凹(?? )凸(?? ) 顫(?? )抖 ????? ?屹?(?? )立??????????? 胸腔( )
頭暈(?? )目xuàn(?? )? 小心 yì yì(
4、 ) 瘦骨lín xún( )
2、結(jié)合語境解釋下列詞語的含義
嶙峋: 納罕:
訓誡: 頭暈目眩:
啜泣: 小心翼翼:
3、?用普通話朗讀課文二、三遍,要求讀音正確、流利。圈出課文中一些表示時間﹑地點﹑人物﹑事件起因﹑經(jīng)過﹑結(jié)果的關(guān)鍵詞句,并解答下列問題:
故事發(fā)生在美國哪個城市: ???????????? 故事發(fā)生在什么時間:
爬懸崖的有幾個孩子:???????????????? ?
5、 有名字的有哪兩個:
那座懸崖有多高:??????????????????? 巖石架有多高: ?
結(jié)果如何:
4、用概括性的語言按照故事的發(fā)展過程復述故事。
【合作探究】
1、全文可以分成幾部分?請把每一部分的內(nèi)容用一個詞語概括出來。
2、文章是按什么順序?qū)懝适碌??你從故事中悟出了什么生活哲理?
?(參考:時間順序:決定爬懸崖——爬上懸崖——爬下懸崖——人生啟示)
3、如何理解“要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步”的含義?
4、“我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗”是指什么經(jīng)驗?
5、(1)時間一分一秒的
6、過去,暮色開始四合。
(2)暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來越暗。
這兩句話是什么描寫?請簡要分析起其作用。
【拓展延伸】
張海迪在下肢三分之二的軀體癱瘓的情況下,憑借自己堅強的毅力自學完中學到大學的全部課程,并且成為醫(yī)學博士,作家,成為當代青年學習楷模。同學們生活在這個世界上,難免會遇到很多挫折。比如,父母突然下崗,家中經(jīng)濟陷入困境,你自以為很努力,卻發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距很大,想和別人搞好關(guān)系,人家卻不理你等等。面對這些,你怎樣處理的? 你有什么經(jīng)驗教訓?
【當堂檢測】
1、請給下列多音字注音
悶熱 — 煩悶 彈子游戲 — 動彈
顫抖 — 顫栗 暈倒 — 日暈
2、下面的一組漢字我們經(jīng)常會“張冠李戴”,你能分別在讀音和組詞兩方面給它們“貼”上標簽嗎?
啜(??? )(?? ??????)? ?????綴(??? )(?? ??????)??? 輟(??? )(? ???????)? ?????掇(??? )(? ???????)
3、請在后面的括號中選擇合適的詞語填空。
那座懸崖就?(矗立、聳立、屹立)在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁,壁面有許多?(凸出、突出、露出)來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。
【課堂小結(jié).整理學案】