《四川省成都市錦西中學(xué)九年級(jí)語文上冊 13 事物的正確答案不止一個(gè)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市錦西中學(xué)九年級(jí)語文上冊 13 事物的正確答案不止一個(gè)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、13 事物的正確答案不止一個(gè) 1、默讀課文，準(zhǔn)確找出本文的論點(diǎn)。 2、瀏覽課文，善于尋找問題答案，口述文章主要內(nèi)容。 3、說出本文的論證方式，辨析論證方法，提高閱讀議論文的能力。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 不拘泥于固有模式，學(xué)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)造性思維，富有創(chuàng)新的精神。 一、相關(guān)鏈接 【知識(shí)鏈接】——關(guān)于作者：羅迦?費(fèi)?因格（Roger von Oech，一般譯作“羅杰?馮?奧奇”），1948年生，當(dāng)代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。著作有《當(dāng)頭棒喝》（Ａ Whack On The Side Of The Head）、《創(chuàng)造性紙牌》（Ｃreative Whack pack）等?！?/p>

2、唯一真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。 【知識(shí)鏈接】——關(guān)于“推敲”的典故：胡仔《苕溪漁隱叢話前集》卷十九引《劉公嘉話》：“島(賈島)初赴舉京師，一日于驢上得句云：‘鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！加啤?，又欲著‘敲’字，練之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作‘推敲’之勢。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺沖至第三節(jié)。左右擁之尹前，島具對所得詞句云云。韓立馬良久，謂島曰：‘作“敲”字佳矣?！? 【知識(shí)鏈接】——關(guān)于“鍥而不舍”的出處：《荀子?勸學(xué)》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！? 二、學(xué)法指導(dǎo)： 對話討論 聯(lián)系實(shí)際深入思考 三 、自主學(xué)習(xí) 1、注意

3、下列字的讀音和寫法。 根深蒂固（ ） 孜孜不倦 （ ）（ ） 汲?。? ） 鍥而不舍（ ） 2、掌握下列詞語的含義 根深蒂固： 孜孜不倦： 持之以恒： 不言而喻： 鍥而不舍： 3、本文的結(jié)構(gòu)如何劃分的？ 四、課堂交流、探究展示 1、文章開頭設(shè)置了一個(gè)有趣的問題，作者由此得出什么結(jié)論? 2、為什么要確立“事物的正確答案不

4、止一個(gè)”的思維方式？作者是運(yùn)用怎樣的論證方法來闡明這一事理的？ 3、創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素? 這里又運(yùn)用了怎樣的論證方法來論證？文章還運(yùn)用了什么論證方法？請舉例簡析。 4、區(qū)分一個(gè)人是否有創(chuàng)造力的主要依據(jù)是什么? 5、有人覺得“創(chuàng)造力僅僅是屬于貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞這些名人的”，你認(rèn)為這種說法對嗎?為什么? 五、練習(xí)反饋 最后一課 一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生漫游世界，十年間，他們游歷了許多國家，拜訪了許多有學(xué)問的人，現(xiàn)在他們回來了，個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)綸。在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，

5、現(xiàn)在學(xué)業(yè)要結(jié)束了，我們上最后一課吧！” 弟子們圍著哲學(xué)家坐下來，哲學(xué)家問：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？”弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里。”哲學(xué)家又問：“曠野里長著什么？”弟子們答：“曠野里長著野草?！闭軐W(xué)家說：“對，曠野里長滿雜草，現(xiàn)在我想知道該如何除掉這些雜草。”弟子們非常驚愕，他們都沒有想到，一心在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問的竟是這么簡單的一個(gè)問題。 一個(gè)弟子首先開口，說：“老師，只要用鏟子鏟掉就夠了。”哲學(xué)家搖搖頭。 另一個(gè)弟子接著說：“用火燒也是很好的辦法?！闭軐W(xué)家微微笑了一下，示意下一位。 第三位弟子說：“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?！? 接著講的是第四個(gè)弟子，他說：“斬草

6、要除根，只要把根挖出來就行了。” 等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來，說：“課就上到這里，你們回去以后，按照各自的方法除一片雜草，一年后，我們再來相聚?！? 一年后，他們都來了，不過原來相聚的地方不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒有來。 幾十年后，哲學(xué)家去世了，弟子們在整理他的言論時(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面___ _ ____；同樣，想讓靈魂凈潔，惟一的方法就是_____ ___占領(lǐng)它。 1、給下列加粗詞語注音 ①曠野（ ） ②奧妙（ ）

7、 2、根據(jù)文意，在最后一段的兩處橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（每處4個(gè)字以內(nèi)） 3、對哲學(xué)家“如何除掉這些雜草”的提問，弟子們的回答為什么都不正確？ ____________________________________________ 4、下文的提示，該怎樣正確地回答哲學(xué)家“如何正確地除掉雜草”的問題？ ________________________________________________ 5、文中說原來相聚的地方已變成了一片莊稼地。它是怎樣“變成一片長滿谷子的莊稼地”的？ ________________________________________________ 6、哲學(xué)家為什么始終沒有來赴約？ __________________________________________________ 7、用自己的語言簡潔準(zhǔn)確地概括這篇短文的中心觀點(diǎn)。 __________________________________________________ 課堂反思：