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四川省南充市蓬安縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 郭沫若詩(shī)兩首(第2課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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四川省南充市蓬安縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 郭沫若詩(shī)兩首(第2課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版_第1頁(yè)
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1、27 郭沫若詩(shī)兩首 第一課時(shí) 《天上的街市》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、有感情的朗讀并背誦《天上的街市》。 2、領(lǐng)會(huì)詩(shī)中聯(lián)想和想象的作用,初步培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情和渴望自由追求光明的理想。 4、領(lǐng)略《天上的街市》所表現(xiàn)的意境美、韻律美和情感美。 【學(xué)法指導(dǎo)】 1、學(xué)生在自主學(xué)習(xí),掃清文字障礙,讀出詩(shī)歌的韻味。 2、以“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”?為訓(xùn)練主線,通過(guò)朗讀、模仿續(xù)寫(xiě)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式獲取知識(shí)。 【知識(shí)鏈接】 1、走近作者 郭沫若(1892——1978),原名郭開(kāi)貞,四川樂(lè)山人,詩(shī)人、學(xué)者,代表詩(shī)集有《女神》《星空》等。 2、寫(xiě)作背景

2、: 《天上的街市》這首詩(shī)寫(xiě)于19世紀(jì)20年代初期,此時(shí),“五四”已經(jīng)消退,大革命的時(shí)代尚未到來(lái)。半殖民地半封建的中國(guó),依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力窒息著。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí),詩(shī)人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí),向往光明的未來(lái)。在燦爛星空的誘發(fā)下,寫(xiě)下了這首充滿浪漫色彩的著名詩(shī)篇《天上的街市》。 《靜夜》最初發(fā)表于1922年8月18日上?!稌r(shí)世新報(bào)· 學(xué)燈》,原題《靜夜吟》。 3、聯(lián)想和想象: 聯(lián)想是根據(jù)事物互相聯(lián)系這一客觀規(guī)律,由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。而想象是在原有的感性形象的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。 作為聯(lián)想,其表達(dá)方式主要有:橫向性聯(lián)想、縱向性聯(lián)想、對(duì)立性聯(lián)想。

3、作為想象,其表達(dá)方式主要有:補(bǔ)充式想象、膨脹式想象、突破式想象 【自主學(xué)習(xí)】 1、朗讀詩(shī)歌,體會(huì)全詩(shī)的感情基調(diào) ,并試著劃分兩首詩(shī)的節(jié)奏和重音。 (溫馨提示:這兩首詩(shī)在朗讀時(shí)節(jié)奏不宜強(qiáng),聲音不宜大,速度不宜快,要做到柔和、舒緩。) 2、給下列加點(diǎn)的字注音。(學(xué)生查閱工具書(shū)解決) 縹緲( )( ) 籠罩( ) 漏出( ) 鮫人( ) 【合作探究】(課前獨(dú)立完成,課上小組討論后,分組展示) 1、全詩(shī)共四節(jié),每節(jié)寫(xiě)的是什么?哪些是寫(xiě)實(shí)的?哪些是寫(xiě)想象的? 2、請(qǐng)你概括出詩(shī)人所想象的內(nèi)容及想象的過(guò)程。 3、詩(shī)

4、中牛郎織女的生活和神話傳說(shuō)中牛郎織女的命運(yùn)有什么不同?作者為什么這么寫(xiě)? 4、詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的“定然”“定”有什么作用? 5、將“天上的明星現(xiàn)了”中的“現(xiàn)”換成“亮”,“不信,你看那朵流星”中的“朵”換成“顆”好不好,為什么? 【拓展延伸】 仿照示例,仿寫(xiě)語(yǔ)段。(比比誰(shuí)的想象更豐富,語(yǔ)言更優(yōu)美) 望著水天相接的地方,我曾天真的想,若有一天,我能游到那里,就可以從那里上天了,天上多好啊,有星星,有月亮,有太陽(yáng)。聽(tīng)奶奶說(shuō),月亮上還有兔爺爺呢。 看著空中飄舞的雪花, 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1、填空。 這兩首詩(shī)選自________,作者_(dá)_______,原名________,籍貫________,是著名________、________,代表詩(shī)集有________、________等。 2、選詞填空。(組內(nèi)討論,體會(huì)其選擇原因) (點(diǎn) 閃 明 現(xiàn)) (1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈________了,好像________著無(wú)數(shù)的明星。 天上的明星________了,好像________著無(wú)數(shù)的街燈。 (2)這四個(gè)詞的位置能否互換?為什么? 【課堂小結(jié)·整理學(xué)案】

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