《四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 11 春（第2課時）學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 11 春（第2課時）學案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、11 春 【學習目標】 1、積累字詞、優(yōu)美語句、修辭方法并了解作者，感受文章思路。 2、學習誦讀方法，包括認知朗讀、感知朗讀、默讀、聲情并茂朗讀，以讀求知，以讀悟情。 3、培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境，熱愛社會生活，充滿朝氣與活力并且積極向上的個性品格。 【學法指導】 1、充分預習，熟讀文本基礎上認真研讀學案內(nèi)容 2、規(guī)范書寫，自主完成；小組合作，答疑解惑 【知識鏈接】 一、走進朱自清： 朱自清（1898-1948），字佩弦，揚州人，現(xiàn)代著名的散文家、學者、民主戰(zhàn)士。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。作品收在《朱自清全集》。 二、你想了解有關散文的知識嗎？ 1、什

2、么是散文 　　散文是與小說、戲劇、詩歌并稱的一種文學體裁，指用凝練、生動、優(yōu)美的文學語言寫成的敘事、記人、狀物、寫景、喻理的短小精悍的文藝性文體。 2、散文的分類 根據(jù)表達方式的側(cè)重點不同，散文可分為敘事散文、抒情散文和議論性散文。 3、散文的特點 　　散文的主要特點是“形散而神不散”。 所謂“形散”，一般指散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制。 “形散”還體現(xiàn)在表達方式的靈活多樣。所謂“神不散”，主要是從散文立意的角度而言的，就是要求立意高遠，主題集中。無論散文的內(nèi)容如何廣泛，表現(xiàn)方法多么靈活，都應圍繞一定的中心，為中心思想服務。 　　“形散”與“神不散”是和諧辨證的統(tǒng)一

3、。散文的題材廣泛，文章的“神”要“不散”，在結(jié)構上往往需要有一條鮮明的線索，把那些“散”的材料貫串成一個有機的整體。散文多以時間變化、空間轉(zhuǎn)移為線索；或以具體的人、事、物為線索；或以人物的思想感情的發(fā)展變化為線索。 【自主學習】 1、你能把下面加橫線的字詞拼音寫準確嗎？趕快動筆吧，親愛的孩子！ 醞釀（ ） 黃暈（ ） 蓑衣（ ） 漲起來（ ） 宛轉(zhuǎn)（ ） 應和（ ） 斗笠（ ） 抖擻（ ） 薄煙（ ） 朗潤（ ） 迷藏（ ） 仿佛（

4、 ） 稀疏（ ） 鳥巢（ ） 2、解釋詞語。 欣欣然： 朗潤： 醞釀： 黃暈： 賣弄：。 抖擻：呼朋引伴： 花枝招展： 一年之計在于春： 吹面不寒楊柳風： 3、下面字詞中有幾個錯別字，你能找出并改正嗎？ 花枝招展 拱托 一年之際在于春 趕趟兒 軟棉棉 喉嚨 吹面

5、不含楊柳風 舒活筋骨 改正： 【合作探究】 1、文章從哪幾個方面來寫“春”的？ 2、作者從哪幾個方面描繪春天的？請分別給每幅畫面擬一個恰當?shù)男祟}。 3、課文開頭連用兩個“盼望著”，表達了一種怎樣的心情？ 4、作者抓住春天景物的特點，細致入微地描繪了五幅動人的春之圖。請你根據(jù)這五幅圖細心體會，說說它們各自的特色。 【拓展延伸】 仿句練習：仿照“野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”寫一個句子 【當堂檢測】 1、指出下列句子使用的修辭方法。 （1）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（　?。? （2）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（　?。? （3）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（?。? （4）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（　?。? 2、上面的句子，作者通過細致的觀察，抓住了春花繁茂、 的特點，描繪了花朵多，花色 ，花味 ，從數(shù)量、 、 、情態(tài)幾方面創(chuàng)造了一幅五彩繽紛立體感很強的繁花鬧春圖。 【課堂小結(jié)·整理學案】