13、或≤a<3.
考向三 函數(shù)零點(diǎn)性質(zhì)的應(yīng)用
【例3】?已知函數(shù)f(x)=-x2+2ex+t-1,g(x)=x+(x>0,其中e表示自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)若g(x)=m有零點(diǎn),求m的取值范圍;
(2)確定t的取值范圍,使得g(x)-f(x)=0有兩個(gè)相異實(shí)根.
分析:(1)可結(jié)合圖象也可解方程求之.(2)利用圖象求解.
[審題視點(diǎn)] 畫出函數(shù)圖象,利用數(shù)形結(jié)合法求函數(shù)范圍.
解 (1)法一 ∵g(x)=x+≥2=2e,
等號(hào)成立的條件是x=e.
故g(x)的值域是[2e,+∞),
因而只需m≥2e,則g(x)=m就有零點(diǎn).
法二 作出g(x)=x+的圖象如圖:
14、
可知若使g(x)=m有零點(diǎn),則只需m≥2e.
法三 解方程由g(x)=m,
得x2-mx+e2=0.
此方程有大于零的根,故
等價(jià)于,故m≥2e.
(2)若g(x)-f(x)=0有兩個(gè)相異的實(shí)根,即g(x)=f(x)中函數(shù)g(x)與f(x)的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn),作出g(x)=x+(x>0)的圖象.
∵f(x)=-x2+2ex+t-1
=-(x-e)2+t-1+e2.
其對(duì)稱軸為x=e,開口向下,最大值為t-1+e2.
故當(dāng)t-1+e2>2e,即t>-e2+2e+1時(shí),g(x)與f(x)有兩個(gè)交點(diǎn),即g(x)-f(x)=0有兩個(gè)相異實(shí)根.
∴t的取值范圍是(-e2
15、+2e+1,+∞).
此類利用零點(diǎn)求參數(shù)的范圍的問(wèn)題,可利用方程,但有時(shí)不易甚至不可能解出,而轉(zhuǎn)化為構(gòu)造兩函數(shù)圖象求解,使得問(wèn)題簡(jiǎn)單明了,這也體現(xiàn)了,當(dāng)不是求零點(diǎn),而是利用零點(diǎn)的個(gè)數(shù),或有零點(diǎn)時(shí)求參數(shù)的范圍,一般采用數(shù)形結(jié)合法求解.
【訓(xùn)練3】 已知函數(shù)f(x)=ax3-2ax+3a-4在區(qū)間(-1,1)上有一個(gè)零點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若a=,用二分法求方程f(x)=0在區(qū)間(-1,1)上的根.
解 (1)若a=0,則f(x)=-4與題意不符,∴a≠0,
∴f(-1)·f(1)=8(a-1)(a-2)<0,∴1<a<2.
(2)若a=,則f(x)=x3-x+
16、,
∴f(-1)>0,f(1)<0,f(0)=>0,
∴零點(diǎn)在(0,1)上,又f=0,
∴f(x)=0的根為.
難點(diǎn)突破6——如何利用圖象求解函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題
數(shù)形結(jié)合是重要的思想方法之一,也是高考考查的熱點(diǎn)問(wèn)題,利用函數(shù)圖象判斷方程是否有解,有多少個(gè)解是常見??嫉念}型,數(shù)形結(jié)合法是求函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的有效方法,其基本思路是把函數(shù)分成兩個(gè)函數(shù)的差,分析的基本思想是分析后的函數(shù)圖象比較容易做出,則函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)就是兩函數(shù)圖象交點(diǎn)的個(gè)數(shù).
一、判定函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)
【示例】? (2020·陜西)函數(shù)f(x)=-cos x在[0,+∞)內(nèi)( ).
A.沒有零點(diǎn) B.有且僅有一個(gè)零點(diǎn)
C.有且僅有兩個(gè)零點(diǎn) D.有無(wú)窮多個(gè)零點(diǎn)
二、判斷零點(diǎn)的范圍
【示例】? (2020·山東)已知函數(shù)f(x)=logax+x-b(a>0,且a≠1).當(dāng)2<a<3<b<4時(shí),函數(shù)f(x)的零點(diǎn)x0∈(n,n+1),n∈N*,則n=________.