《山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級(jí)語文下冊(cè) 第17課《安塞腰鼓》教案1 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級(jí)語文下冊(cè) 第17課《安塞腰鼓》教案1 新人教版（通用）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《安塞腰鼓》 教學(xué)目標(biāo) 反復(fù)誦讀課文，體會(huì)作者的贊美之情，對(duì)安塞腰鼓，對(duì)黃土高原，對(duì)民族魂魄。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 以誦讀貫穿始終，整堂課設(shè)計(jì)——朗讀，感受文中氣勢(shì)、節(jié)奏與激情形象，體會(huì)文中情；感受安塞腰鼓藝術(shù)；解讀，領(lǐng)悟文章內(nèi)涵，悟出鼓中魂。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.朗讀,體會(huì)恢宏氣勢(shì)。 2.品讀富于變化的語言，領(lǐng)悟文章內(nèi)涵，悟出鼓中魂。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)激越的語言, 領(lǐng)悟文章內(nèi)涵． 教具：課件等． 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，喜歡看舞蹈表演嗎?我們來欣賞一段—— (屏幕：播放安塞腰鼓表演短片) 什么舞蹈？—— 感覺怎么樣?請(qǐng)用一個(gè)詞概括—— 安塞是個(gè)縣，地處黃土高

2、原。安塞腰鼓氣壯山河、扣人心弦，被譽(yù)為“中華第一鼓”，這是為什么呢？讓我們隨陜西作家劉成章走進(jìn)黃土地，去欣賞安塞腰鼓 —— 二、活動(dòng)目標(biāo)1. 讀出文中情。2. 品出文中美。3. 悟出鼓中魂。 三、展開活動(dòng) （屏幕：活動(dòng)一：讀出文中情 聽讀，思考: 文章寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了作者怎樣的感情？） 師生參與，通過聽讀，自讀，展示讀，力爭(zhēng)讀出激情與氣勢(shì)。 初步感知內(nèi)容。明確文章主要寫一場(chǎng)安塞腰鼓表演——表演前，表演中，表演后。字里行間充滿了熱愛與贊美。安塞腰鼓的場(chǎng)面宏大，聲響沉重，后生們激情飛揚(yáng)，舞姿充滿光和影的變幻…… 安塞腰鼓表演氣勢(shì)恢宏、鏗鏘激越。本文也像滔滔黃河水，一浪涌過一浪，語

3、勢(shì)強(qiáng)烈，震撼人心。讓我們品讀文章，進(jìn)一步探究文字之美。 （屏幕：活動(dòng)二：品出文中美 請(qǐng)圈畫出你認(rèn)為最有氣勢(shì)的或你最喜歡的語句，動(dòng)情地讀一讀，仔細(xì)地品一品，并批注。 建議用下列句式說話：“ 寫得好，好在 ?！? 友情提示：可以從修辭方法、句式、用詞、段落結(jié)構(gòu)等角度細(xì)細(xì)品味） 學(xué)生自主批注，小組內(nèi)合作探究，然后班上交流。 引導(dǎo)學(xué)生自主合作中去發(fā)現(xiàn)，去品味，去表達(dá)，進(jìn)一步通過品味讀，領(lǐng)悟作者對(duì)安塞腰鼓的贊美與文字之美。 師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)品讀18節(jié)，27節(jié)?？偨Y(jié)表達(dá)強(qiáng)烈的感情，可以用排比的修辭方法，增強(qiáng)語勢(shì)；還可以運(yùn)用短句，節(jié)奏鮮明。 文字之

4、美就在于，作者運(yùn)用富于變化的語言，寫出了氣勢(shì)、寫出了激情。 好文章不僅有激揚(yáng)文字，更有豐富而深刻的內(nèi)涵。本文寫安塞腰鼓，究竟想寫什么？難道只想告訴我們西北有打腰鼓的習(xí)慣？或者是有這樣的習(xí)俗？ （屏幕：活動(dòng)三：悟出鼓中魂 本文不僅贊美了安塞腰鼓，還表現(xiàn)了 ) 結(jié)合文中相關(guān)語句引導(dǎo)學(xué)生理解：作者贊安塞腰鼓搏擊的生命的力量，贊黃土高原 ，贊黃土高原人，贊民族精神。 （屏幕：黃土高原等圖片；2020年國(guó)慶60周年閱兵式） 引導(dǎo)學(xué)生加深理解。 安塞腰鼓，從華夏文明的源頭一路走來，行進(jìn)在世界震撼的目光中。 安塞腰鼓舞動(dòng)生命的歡騰，敲擊著民族奮進(jìn)的鼓點(diǎn)。讓我們記住安塞

5、腰鼓，記住黃土高原，記住民族的根！ 四、積累背誦 司馬光說過，“讀重要之書，不可不背誦?！薄栋踩摹肥侵档梦覀儽痴b的好文章。請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的語句、語段背下來。 指名背誦。 結(jié)束語： 在這塊古老的土地上，曾有過中華五千的文明，曾有過秦、漢、唐的輝煌； 在這塊貧瘠的土地上，中國(guó)革命曾走出泥潭，走向全國(guó)，走向勝利！ 讓我們發(fā)揚(yáng)這種頑強(qiáng)不屈、拼搏奮進(jìn)的精神，讓我們高昂地齊誦文中語段，表達(dá)我們永不停息地搏擊！ 齊誦： 愈捶愈烈!痛苦和歡樂，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片…… 下課。

6、 板書設(shè)計(jì) 安塞腰鼓 劉成章 搏 擊 人 土 地 后出塞五首（其二） 杜甫 朝進(jìn)東門營(yíng)， 暮上河陽橋。 落日照大旗， 馬鳴風(fēng)蕭蕭。 平沙列萬幕， 部伍各見招。 中天懸明月， 令嚴(yán)夜寂寥。 悲笳數(shù)聲動(dòng)， 壯士慘不驕。 借問大將誰， 恐是霍嫖姚。 杜甫的《后出塞》共計(jì)五首，此為組詩的第二首。本詩以一個(gè)剛剛?cè)胛榈男卤目谖?，敘述了出征關(guān)塞的部伍生活情景。 《蘇武牧羊》 蘇武“留胡啊十九栽，今天歸來，千里的雷聲萬里的閃，北海的牧人就往家趕，登上了長(zhǎng)城就往南看，眼含著淚水就望長(zhǎng)安…….流胡啊十九栽，今天歸來，長(zhǎng)安不見十九年，十九年苦難就對(duì)誰言，打起螺子你就快快走，十九年苦難就熬出了頭，黃河萬里歸大海，回頭不再入秦關(guān)……”