《山東省日照經(jīng)濟開發(fā)區(qū)三中八年級語文上冊《第4課 就英法聯(lián)軍遠征中國給把特勒上尉的信》導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省日照經(jīng)濟開發(fā)區(qū)三中八年級語文上冊《第4課 就英法聯(lián)軍遠征中國給把特勒上尉的信》導(dǎo)學(xué)案 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第4課 就英法聯(lián)軍遠征中國給把特勒上尉的信》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解這封書信的內(nèi)容，理解雨果深厚的人道主義精神。 2．整體把握文章，體味雨果的博大胸懷和高尚品格。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 1、雨果，________國作家，代表作品有小說________、________、《九三年》等。伏爾泰，法國________家，著有哲理小說《老實人》、《天真漢》等。 2．給下列加粗的字注音。 箱篋（ ） 驚駭（ ） 贓（ ）物 晨曦（ ） 劫掠（ ） 瞥（ ）見 問題探究： 1．雨果怎樣評價圓明園？ 先作總評，稱圓明園是“世界奇跡”。以全球眼光

2、，肯定其藝術(shù)價值在世界的地位。 接著與巴特農(nóng)神廟比較，指出圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就：（1）圓明園是東方幻想藝術(shù)中的最高成就；（2）圓明園幾乎集中了超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的一切成就；（3）圓明園是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。 然后，具體講述園中之物。由概括到具體到再概括，講圓明園是怎樣的一座園林。依次說了建筑材料、建筑、陳設(shè)、裝飾、園林景觀。 然后講耗費勞動之巨。 最后講圓明園是屬于全人類的亞洲文明杰作。 2．雨果譴責(zé)英法聯(lián)軍的強盜行為為什么用了不少反語？(使用反語有什么作用？) 布特勒上尉恬不知恥地認(rèn)為，這次遠征是體面的，出色的，光榮的，他們期待的是，雨果對英法的這個勝利給予盛大

3、贊譽。雨果在憤激之下，用反語來形容強盜心理，諷刺強盜心理。像“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等等反語正是強盜的口吻，有辛辣的諷刺意味。最后將自己對遠征中國的強盜行為的嚴(yán)厲譴責(zé)說成“全部贊譽”，有極其尖銳的嘲諷意味。 3.第三段的文字中包含了作者怎樣的思想感情？ 對東方藝術(shù)、亞洲文明的尊重，對中華民族的尊重和贊美，表現(xiàn)了雨果的博大胸懷和對全人類文化成果的熱愛。 4.雨果作為一名法國人，很容易被當(dāng)局制造的輿論所蒙蔽，容易被狹隘的愛國狂熱所支配。而雨果能夠這樣做就越發(fā)顯得難能可貴了，請具體說說他的難能可貴之處有哪些？ 雨果清醒的頭腦、正直的良知、公正的立場是難能可貴的。雨果之

4、所以難能可貴，在于他的立場不是狹隘的民族主義，而是人類的立場。 雨果之所以難能可貴，還在于他珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者。 5、“政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜”，這句話應(yīng)如何理解？ 強盜政府不能代表人民，法蘭西人民對中國人民是友好的，他站在人民的立場上抗議政府犯下的罪行。他公開指斥強盜政府，這是需要極大的勇氣的。 我的收獲： 課堂達標(biāo)： 1．根據(jù)拼音寫出漢字。 ①這是某種令人驚hài（ ）而不知名的杰作，在不可名狀的晨xī（ ）中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上piē（ ）見的亞洲文明的jiǎn（ ）影。②總而言之，請假設(shè)人類幻

5、想的某種令人眼花liáo（ ）亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。 2．說說下面這句話的含義。 藝術(shù)有兩個來源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。 答：使用類比手法，揭示了圓明園在世界建筑藝術(shù)中的重要地位。 ? 語段閱讀1 有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，

6、只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。 1．用簡要的語言概括這段話的中心意思。 憤怒譴責(zé)侵略者的強盜行徑。 2．文中最能體現(xiàn)“強盜”行為的詞語有：闖 、洗劫 、放火、 行竊、 劫掠。 3．文中運用了不少反語，找出使用反語的兩個詞語，并說說它們的作用。 漂亮 、豐功偉績、 收獲巨大。 有辛辣的諷刺意味。 語段閱讀2 這個奇跡已經(jīng)消失了

7、。 有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于（　?。?。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的（　　?）的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。 我們歐洲人是文明人，中國人

8、在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。 將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。 法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望（? ），解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。 現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。 先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。 1．填寫文中空缺的三處詞語。（蕩然無存、富麗堂皇、有朝一日） 2．“這個奇跡”指__圓明園_，“兩個強盜”指__ ?法蘭西　?英吉利___。 “他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲?！庇昧薩擬人_修辭手法。 “這就是文明對野蠻所干的事情?！敝竉英法聯(lián)軍洗劫燒毀圓明園_____。 3．畫出諷刺侵略者的語句，談?wù)勌N含其中的感情。（憤怒譴責(zé)英法聯(lián)軍遠征中國的罪行。） 4．從全文來看，結(jié)尾句和“而您想知道，我對英法的這個勝利會給予多少贊譽照應(yīng)，用了_反語___修辭手法。 5．概括本文段的中心意思。作者憤怒譴責(zé)侵略者的罪行，亮明觀點，對英法聯(lián)軍遠征中國提出抗議，希望他們把劫掠的財物歸還中國。