《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學七年級語文下冊《10 木蘭詩》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學七年級語文下冊《10 木蘭詩》導學案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、10《木蘭詩》 班級： 姓名： 小組： 小組評價： 教師評價： 第一課時 一、學習目標 1．了解有關文學常識。 2．借助注釋工具書學習生字新詞。 3．反復朗讀課文，整體把握課文內容。 4．在理解課文的基礎上，背誦這首民歌。 學習重點：文言詞匯積累；理清故事情節(jié)。 二、知識鏈接 1． 作家：郭茂倩（1041年－1099年），字德粲，宋代鄆州須城（今山東東平）人，為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子，祖籍太原，編有《樂府詩集》等。 2． 作品：《木蘭詩》出自《 》。繼《詩經》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學史上出現(xiàn)一種能夠配樂

2、歌唱的新詩體，叫做“ ”。它本是官署的名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祖宴享時演唱，并可以觀察風土人情，考見政治得失。《木蘭詩》是 朝民歌的代表作之一，詩中滿懷激情地記敘花木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。千百年來，這一巾幗英雄的形象家喻戶曉，深受人們喜愛。 3． 你了解互文這種修辭手法嗎？ 三、學習探究 （一）初讀詩歌，讀準字音、節(jié)奏。理解大意。 1．給加點的字注音。 可汗 （ ）（ ）鞍韉（ ）（ ） 燕山（ ） 轡頭（ ） 戎機（ ）胡騎（ ）金柝（ ） 朔氣（ ） 紅妝（ ）戰(zhàn)

3、袍 （ ） 唧 （ ） 機杼（ ）倩 （ ） 濺（ ） 啾（ ） 姊（ ） 云鬢 （ ） 著 （ ） 霍霍（ ）（ ）2．劃分下列句子的節(jié)奏。 （1）問女何所思，問女何所憶。 （2）但聞黃河流水鳴濺濺。 （二）在朗讀的基礎上，理解大意，掌握重點字詞。 1、疏通文意，標劃出不理解的地方，并用自己的話復述故事。 2、字詞積累 A通假字 （1）對鏡帖花黃 通 ，意思： （2）出門看火伴 通 ，意思： B一詞多義 市：（1）東市買駿馬 （2）

4、愿為市安馬 將：（1）將軍百戰(zhàn)死 （2）出郭相扶將 帖：（1）昨夜見軍帖 （2）對鏡帖花黃 機：（1）不聞機杼聲 （2）萬里赴戎機 C古今異義 （1）但聞黃河流水鳴濺濺。但：古義： 今義： （2）雙兔傍地走。走：古義： 今義： （3）策勛十二轉。轉：古義： 今義： （4）賞賜百千強。強：古義： 今義： （5）阿爺無大兒。爺：古義：

5、 今義： D、詞類活用 （1）愿為市鞍馬。市： 意思： （2）但聞燕山胡騎鳴啾啾。騎： 意思： （3）策勛十二轉。策： 意思： 3\用現(xiàn)代漢語翻譯句子 ①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 ②萬里赴戎機，關山度若飛。 ③將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 ④策勛十二轉，賞賜百千強。 ⑤雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。 3．理清故事情節(jié)。 （1）用4——8字概括每節(jié)大意. 第一、二節(jié)：決定代父從軍； 第三節(jié)：

6、 ；第四節(jié)：十年征戰(zhàn)生活； 第五節(jié)： ； 第六節(jié)： ； 第七節(jié)：比喻作結，解答奧密。 3．《木蘭詩》按什么順序安排故事情節(jié)的？全詩可分為幾部分？各部分都寫了什么內容？從《木蘭詩》中找出表現(xiàn)木蘭作為女孩子的生活和感情的語句。 四、學習小結 五、學習檢測 1、配套練習冊1——6題 2．按要求默寫。 （1）《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子___________________ （2）描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子 （3）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子_____________________________ （4）一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子___________________________________ （5）用比喻的修辭贊頌木蘭機謹?shù)恼Z句是____________________________ 六、學后反思