《山東省膠南市王臺(tái)鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)語文 偉大的悲劇導(dǎo)學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省膠南市王臺(tái)鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)語文 偉大的悲劇導(dǎo)學(xué)案（無答案）（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 偉大的悲劇 時(shí)間 編制 審核 總第 1 課時(shí) 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)隨記 學(xué)習(xí)目標(biāo)?： 1、熟讀課文，積累詞句，整體感知課文，體會(huì)作者的思想感情。 2 、能抓住典型事件和人物，去感受“偉大的悲劇”的深刻含義。（重點(diǎn)） 3、感受南極科考對(duì)員震撼人心的美，培養(yǎng)自己大膽探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神. 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入：由探險(xiǎn)失敗示例導(dǎo)入 二、出示教學(xué)目標(biāo) 三、讀一讀，寫一寫，給劃線字注音 拽 毋 吞噬 羸弱 告罄 癲狂

2、 銷蝕 步履 凜冽 遺孀 疲憊不堪 精疲力竭 魯莽大膽 姍姍來遲 踉踉蹌蹌 怏怏不樂 憂心忡忡 四、整體感知 1快速回顧課文，結(jié)合預(yù)習(xí)，試用簡短幾句話概括本文的主要內(nèi)容。 2請(qǐng)你用一個(gè)詞來形容讀完文章后的感受. 心情。 五、 研討.賞析 文中哪些情節(jié)深深地打動(dòng)了你？再次用心默讀課文，圈劃這些語句。并說一說,這些情節(jié)為什么會(huì)打動(dòng)你??（偉大之處） 六、研討.交流. 你認(rèn)為“悲劇”之所以“悲”，體現(xiàn)在斯科特一行南極之行的哪幾個(gè)方

3、面？從文中哪些文字可以看出？ 七、深入探究. 斯科特一行人探險(xiǎn)的真正意義是什么？ 八、拓展 .延伸. 假如你是阿蒙森，當(dāng)你得知斯科特等人遇難的消息，你要說些什么？ 九、引用里根講話，表達(dá)對(duì)英雄們的敬仰和哀悼. 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命，我們所能盡力做到的就是記住他們的名字！ 向所有探險(xiǎn)英雄致敬!是他們以過人的膽識(shí)和勇氣,顯示了人類認(rèn)識(shí)和探索世界的魄力。 十、課外練習(xí)作業(yè) 背 誦 最 后 一 段，收 集 符 合茨 威 格 眼 中 的 偉 大 人 物 或 悲劇 故 事（古 今 中 外 皆 可 ），可把 它 們 整 理，寫 成 獨(dú) 立的 幾 個(gè) 小 篇，在 班 上 交 流 學(xué) 習(xí) 齊 感 受。