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山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 春(第二課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 春(第二課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版_第1頁(yè)
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1、11 春(第二課時(shí)) 年級(jí) 六 科目 語(yǔ)文 課題 課型 新授 執(zhí)筆人 學(xué)科組長(zhǎng) 審核人 學(xué)習(xí)時(shí)間 第 周 星期 教師寄語(yǔ) 不懈奮斗,生命才有輝煌;努力學(xué)習(xí),思想才有靈光。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累字詞、優(yōu)美語(yǔ)句、修辭方法并了解作者,理清文章思路。 2、揣摩文章抓住景物特點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言及比喻、擬人、排比等修辭描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境、熱愛(ài)社會(huì)生活、充滿(mǎn)朝氣與活力且積極向上的個(gè)性品格。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 基本要求 1.體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容(重視基礎(chǔ));2.設(shè)計(jì)典型例題; 3.精選配套練習(xí);4.高質(zhì)課堂達(dá)標(biāo)

2、檢測(cè)。 學(xué) 習(xí) 的 主 要 內(nèi) 容 學(xué) 習(xí) 筆 記 第二課時(shí) 【合作交流、解讀探究】 一、 作者以怎樣的心情迎接春天的來(lái)到?哪個(gè)詞明確地告訴我們春天還沒(méi)有來(lái)到? 二、“盼望著,盼望著”,為什么要連用兩個(gè)呢? 三、 第二自然段運(yùn)用了什么修辭手法,有什么好處? 四、齊讀春草圖,思考: (1)這段話(huà)抓住了春草的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)? (2)小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。(“偷偷地”“鉆”用得很好,好在哪里?) (3) 為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫(huà)面呢? 提示:小草和小孩具有什么共同特點(diǎn)

3、? 五、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去?!比绻选棒[”字換成“叫”有什么不好? 六、主旨探究 【自主賞析、拓展延伸】 1、 本文寫(xiě)春天,處處滲透著作者的感情,仔細(xì)閱讀課文,抓住感情線(xiàn)索,說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)這篇文章的思路和表達(dá)的感情。 2、 仿句練習(xí):仿照“野花遍地是:雜樣的,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的”寫(xiě)一個(gè)句子。 3、 根據(jù)所學(xué)課文給加點(diǎn)的字注音,按拼音寫(xiě)漢字。 應(yīng)和(???? ) 撐起傘(??? )? yùng niàng(???????? ) 4、第三段著力描繪了春草勃發(fā)的景色,其中最能表現(xiàn)小草動(dòng)態(tài)和透露出它頑強(qiáng)生命力的句子是: 5、透過(guò)一幅幅生機(jī)勃勃的春景圖,你感受到作者什么樣的思想感情? ?????????????????? 6、從下列句子中,選出一句,發(fā)揮你的聯(lián)想和想象。說(shuō)說(shuō)這一名句描寫(xiě)春景的妙處。 (1)紅杏枝頭春意鬧 (2)踏花歸去馬蹄香 (3)春風(fēng)又綠江南岸 (4)隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

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