《江蘇省丹徒縣高橋中學九年級語文上冊 18《與朱元思書》學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省丹徒縣高橋中學九年級語文上冊 18《與朱元思書》學案（無答案） 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、18《與朱元思書》 一、自學方案 （一）基礎知識 1、文學常識 本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吳興故鄣人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱__________ 。 2、朗讀課文。注音。 縹（ ） 湍 ( )軒邈 ( ) 泠 ( )嚶 ( )轉( ) 鳶 ( ) 戾 ( ) 窺 ( ) 嚶 ( ) 柯 ( ) 3、朗讀課文，讀清句讀。請用“/”劃分文中句子的朗讀節(jié)奏。 4、參照注釋，逐字逐句精

2、讀，疏通句義。 5、找出下列句中的通假字 蟬則千轉不窮（ ） 窺谷忘反（ ） （二） 整體把握大意。 課文用哪八個字概括富春江山水？ （三）細讀課文，合作探究。 1．富春江的水有什么特點？結合相關語句分析。 2．作者寫奇山是從哪些角度來寫的？?寫了哪幾種景物？各寫出了景物什么特點？ 3、理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的含義，并體會文章表達了作者怎樣的思想感情？ 二、鞏固方案 第一課時、當堂識記重要字詞。 第二課時、理解填空。 作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫_____________之美，概括為“_____________，_____________”八個字；第二段承“異水”二字，抓住_________和________的特點，具體生動地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示了_____________ _。表達了作者 的思想感情。 三、拓展延伸： 1、從積累的古詩文中，各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩句。 寫“山”的： 寫“水”的： 2、從寫景的角度比較《與朱元思書》與《三峽》的異同。