《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文上冊 第三單元《文章的結(jié)構(gòu)》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文上冊 第三單元《文章的結(jié)構(gòu)》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、文章的結(jié)構(gòu) 【學(xué)習(xí)目標】 1.了解合理安排文章結(jié)構(gòu)的寫作常識。 2.學(xué)會在寫作前編列作文提綱。 【重點難點】 1.精心設(shè)計文章的開頭和結(jié)尾。 2.合情合理地處理故事情節(jié)。 【課堂助學(xué)】 一、知識簡介 1．什么是文章的結(jié)構(gòu) 文章的結(jié)構(gòu)主要指各部分內(nèi)容的組織、配合，包括開頭和結(jié)尾、層次和段落、過渡和照應(yīng)等。寫文章必須合理地安排好結(jié)構(gòu)。 2．精心設(shè)計開頭和結(jié)尾 開頭和結(jié)尾應(yīng)根據(jù)表達中心意思的需要，精心設(shè)計。《背影》一文以“我最不能忘記的是他的背影”開頭，既能使文章圍繞“背影”這一中心自然展開，又能吸引讀者閱讀下文；文章的結(jié)尾重現(xiàn)了“肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”，這樣寫不

2、但與開頭呼應(yīng)，而且能幫助讀者更深地理解題旨，體會作者的感情。 ▲常見的開頭方法 （1）開篇點題法 ?；蜷_門見山，落筆入題，或以提問入手，引起讀者思考；或概括總體，介紹內(nèi)容； （2）形象導(dǎo)入法?；蚴闱槠鸸P，渲染氣氛；或描繪環(huán)境，交代背景；或制造懸念，引人入勝；或回憶聯(lián)想，引起下文；或借用詩詞，作為敘事的開端等 ▲常見的結(jié)尾方法 或總結(jié)全文，揭示主題；或抒發(fā)情懷，動人心弦；或意在言外，發(fā)人深思；或卒章顯志，畫龍點睛；或戛然而止，干凈利落等。 3．合情合理地處理好故事的情節(jié) 《父母的心》故事情節(jié)始終圍繞著“送子”一事，但其中幾經(jīng)變化，又顯得起伏曲折。文章按父母二人心態(tài)的變化，一層一層地

3、寫來，層次分明，段落清楚。作者在行文中注意了段落、內(nèi)容之間的過渡照應(yīng)，所以幾次“換子”的變化，都合情合理，雖然一波三折，但讀起來十分順暢自然。 4．做好準備，打好“腹稿” 要使文章的結(jié)構(gòu)安排得合理，一般在寫作前應(yīng)先編列寫作提綱，或打個“腹稿”，精心安排各部分內(nèi)容，從而組成比較嚴密的整體。 二、閱讀例文 閱讀下面課外材料，說說自己在文章的寫作思路和結(jié)構(gòu)方面的發(fā)現(xiàn)。 冬天過去了 坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不

4、小心陷進雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來的；寒風(fēng)襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的棉襖，裹在弟弟身上。 一連幾個月啊。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋頃r，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了?！? 已經(jīng)懂事的我，此時，仿佛忽然走進了父親的內(nèi)心。是的，冰雪遍地的冬天對于貧弱的家庭是嚴酷的，孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食哪一樣都操碎了父母的心。這個季節(jié)，他們就把自己像柴火一樣點燃，讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值壯年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海

5、里。 還是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票；借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動了一下，手撫在我的頭上，說：“你先去上學(xué)，我不會讓你挨餓的?！? 果然，中午時父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個親戚家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換得的飯票交給我：“快去買飯

6、吃吧，餓壞了?！蔽乙赣H一起吃，他無論怎樣都不同意，說要趕回去，到家三十里的路呢。走幾步，他又回過頭來，伸出手將我松開的一粒紐扣扣好，對我說：“熬一熬，冬天快過去了?！蔽铱吹剑赣H幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖，我的鼻子一酸，不知該說什么，朝他點點頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然看到，他肩上有一塊白漬潰的印跡，那是剛才扛米袋子時留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉，他已走遠了…… 父親不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，教我對未來充滿期望。 去年春節(jié)期間回故鄉(xiāng)，又逢大雪。中午，屋檐在陽光下滴答落水。父親望著屋外，對繞膝的滿堂

7、孫輩吆喝道：“出太陽啦，出去玩吧。冬天過去了?！备赣H的話一下子讓我生出萬千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四季如春來形容也不為過，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。 三、明確本次練筆要求 1．寫作題目（一） 現(xiàn)在的家庭，一般由爸爸、媽媽和一個孩子組成，被稱為“三人世界”。以“快樂的三人世界”為題，寫一篇記敘文。 【作文題解】 “快樂的三人世界”，著力表現(xiàn)的應(yīng)該是“快樂”二字。構(gòu)思的方法是：可以從幾個側(cè)面，全方位地反映“三人世界”的生活，也可以著重寫一件事，圍繞這件事來表現(xiàn)中心意思。文章應(yīng)

8、寫出濃濃的家庭生活氣氛，表現(xiàn)爸爸、媽媽、我三人之間和諧的關(guān)系以及三個人物的不同個性。 2．寫作題目（二） 以“電腦領(lǐng)我走進新天地”為題，寫一篇記敘文。 【作文題解】 審題時，應(yīng)注意兩個字：一個是“領(lǐng)”字，一個是“新”字。寫“領(lǐng)”，要寫出電腦對我的幫助，給我的教益；強調(diào)“新”，要體現(xiàn)這種幫助、教益是前所未有過的。 【課后作業(yè)】 (P118)寫作一、二中自選一題，完成習(xí)作。 寫作要求: ①選擇適合的文章結(jié)構(gòu)安排材料 ②注意段落層次的銜接，注意過渡和照應(yīng) ③完成一篇550字左右的記敘文 后記： ____________ ___________________