《江蘇省丹陽(yáng)市陵口中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課《小石潭記》學(xué)案（1）（無(wú)答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽(yáng)市陵口中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課《小石潭記》學(xué)案（1）（無(wú)答案）（新版）蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、十六、小石潭記（1） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.積累文言詞語(yǔ)，疏通文意。 2.通過(guò)疏通文意，了解課文的主要內(nèi)容 3.了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法；一些特殊的文言現(xiàn)象：一詞多義?，詞性活用 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1. 積累文言詞語(yǔ)，疏通文意。 2.了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法；一些特殊的文言現(xiàn)象：一詞多義?，詞性活用 【課前預(yù)習(xí)】 1.給下列字注音，并抄寫(xiě)兩遍在下面的橫線上。 ①篁（　　　?）　 ?②坻（　　　?）　 ?③嵁（　　　?）　? ④佁（　　　?） ⑤俶（　　　?）　?⑥愴（　　　?）　?⑦邃（　　　?）　?⑧翕（　　

2、　?） 2.文學(xué)常識(shí)：本文的作者是_________，字_________，河?xùn)|人，________代文學(xué)家，他和___________一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，列________________之首。 3.給課文標(biāo)好小節(jié)，大聲朗讀課文3遍。借助課文注釋?zhuān)醪绞柰ㄎ囊狻? 次數(shù) 家長(zhǎng) 簽字 教師評(píng)價(jià) 【課堂助學(xué)】 1. 了解作者，背景，“記”這種文體。 2.讀一讀。（1）初讀課文，糾正讀音。（2）聽(tīng)范讀。（3）誦讀練習(xí) 3. 議一議，疏通文意。 4.總結(jié)本文文言現(xiàn)象。 【課后作業(yè)】 1．一詞多義 。 以：①全石以

3、為底（ ） ②卷石底以出（ ）③以其境過(guò)清（ ） 為：①全石以為底（ ） ②為坻，為嶼，為堪，為巖。（ ） 清：①水尤清冽（ ） ②以其境過(guò)清（ ） 可：①魚(yú)可百許頭（ ） ②不可知其源（ ） 差：①參差披拂（ ） ②其岸勢(shì)犬牙差互（ ） 2.詞類(lèi)活用。 ①?gòu)男∏鹞餍校? ）②皆若空游無(wú)所依（ ）③斗折蛇行（ ） ④其岸勢(shì)犬牙差互（ ） ⑤凄神寒骨（

4、 ） 3.翻譯?。 （1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 （2）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 （3）凄神寒骨，悄愴幽邃。 （4）日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)。 （5）俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 4.?判斷?！叭簟薄八啤薄叭纭倍伎梢杂脕?lái)打比喻，但有時(shí)不一定是打比喻。試分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。? ①聞水聲，如鳴佩環(huán)。（??? ?）?? 教師 評(píng)價(jià) 家長(zhǎng) 簽字 ?②皆若空游無(wú)所依。（? ???）? ③似與游者相樂(lè)。（???? ?） 5.背誦課文 【知識(shí)鏈接】

5、 1. 寫(xiě)作背景 作者曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動(dòng)，任禮部員外郎。失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來(lái)排遣內(nèi)心的愁?lèi)?。他在永州發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，成為我國(guó)古典文學(xué)散文史上頗有名的《永州八記》。?《小石潭記》是《永州八記》中的第四篇。作者寓情于景，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂(yōu)傷之情。他所寫(xiě)的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。 2. 關(guān)于文體 “記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。 后記： _________________________________________ _________________________________ ____________ ________________________________ _____________