《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 隆中對(duì)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 隆中對(duì)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、隆中對(duì)學(xué)案 1、積累文言詞匯，掌握重要實(shí)詞義和虛詞用法。 2、反復(fù)誦讀，理解文章主要內(nèi)容（諸葛亮所提建議及根據(jù)）。 3、感受文章所刻畫的人物形象——諸葛亮的特點(diǎn)及刻畫方法。 學(xué)法指導(dǎo)： 本文是一篇自讀課文，語(yǔ)言淺顯，注釋詳盡，文筆流暢，宜在借助工具書和有關(guān)資料掃清文字障礙的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀課文，然后借助注釋，調(diào)動(dòng)自己的文言詞匯積累粗知文句大意，把握文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)諸葛亮向劉備提出了什么建議，提的依據(jù)是什么，再想想諸葛亮是個(gè)什么樣的人，文章又是如何刻畫的。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)： 1、記住文下注釋①中作者的有關(guān)知識(shí)。 2、查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。 ⑴隴畝（

2、） ⑵好為《梁父吟》（ ） ⑶潁川徐庶元直（ ）（ ） ⑷屯新野（ ） ⑸宜枉駕顧之（ ） ⑹遂詣亮（ ） ⑺因屏人（ ） ⑻度德量力（ ） ⑼遂用猖蹶（ ）（ ） ⑽挾天子而令諸候（ ） ⑾北據(jù)漢、沔（ ） ⑿而不知存恤（ ） ⒀帝室之胄（ ） ⒁將荊州之軍以向宛、洛（ ） 3、查有關(guān)資料，調(diào)動(dòng)文章詞匯積累，解釋下列加點(diǎn)字。 ⑴亮躬耕隴畝（ ） ⑵時(shí)人莫之許也（ ） ⑶屯新野（ ） ⑷先主器之（ ） ⑸將軍豈愿見(jiàn)之乎（ ） ⑹此人可就見(jiàn)（ ） ⑺宜枉駕顧之（ ）（ ） ⑻

3、遂詣亮（ ） ⑼因屏人曰（ ） ⑽漢室傾頹（ ） ⑾度德量力（ ） ⑿欲信大義（ ） ⒀遂用猖蹶（ ）（ ） ⒁自董卓已來(lái)（ ） ⒂不可勝數(shù)（ ） ⒃挾天子而令諸候（ ） ⒄此誠(chéng)不可與爭(zhēng)峰（ ） ⒅此可以為援而不可圖（ ） ⒆此殆天所以資將軍（ ）（ ） ⒇總攬英雄（ ） (21)將軍身率益州之眾（ ） (22)孰敢不簞食壺漿（ ） (23)情好日密（ ） (24)命一上將將荊州之軍（ ）（ ） (25)謂 謂為信然（ ） (26)然 謂為信然（ ） 謂先主曰（ ）

4、 然志猶未已（ ） (27)猶 然志猶未已（ ） 猶魚之有水也（ ） 4、誦讀課文二～三遍，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，培養(yǎng)文言語(yǔ)感，結(jié)合注釋粗知文句意，在此基礎(chǔ)上，找出文章的重點(diǎn)段落，想孔明是如何分析形勢(shì)的，提出了什么建議，諸葛亮是個(gè)什么樣的人，文章是如何刻畫他的？ 二、課堂學(xué)習(xí)： 1、導(dǎo)入、簡(jiǎn)介作者。 2、初讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，（生讀、師讀、齊讀）；概括各段內(nèi)容。 3、細(xì)讀課文，把握文章重點(diǎn)內(nèi)容，感受諸葛亮這一形象。 ①指名讀第4段，思考并討論以下問(wèn)題。 A、諸葛亮向劉備提出了什么建議（戰(zhàn)略方針）？（可用文中話，也

5、可用自己語(yǔ)言概括） B、諸葛亮提出這一戰(zhàn)略方針想達(dá)到怎樣的目標(biāo)？ C、諸葛亮提出這一戰(zhàn)略方針的依據(jù)是什么？（他是如何分析當(dāng)時(shí)形勢(shì)的？） ②通過(guò)此段諸葛亮對(duì)形勢(shì)的分析及戰(zhàn)略方針的提出，你認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)什么樣的人？文章刻畫此形象采用了什么方法？試結(jié)合全文進(jìn)行闡釋。 ③本文在寫法上具有主次分明、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)，試找出詳寫和略寫的內(nèi)容，并想想為何如此安排？ 4、再讀課文，試用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔地概括全文內(nèi)容。 三、自我檢測(cè)： 1、記住“預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)”2、3題內(nèi)容。 2、翻譯下面句子。 ①～④題是書P198練習(xí)

6、二。 ⑤孤之有孔明，猶魚之有水也。 譯： ⑥誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。 譯： ⑦然志猶未已，君謂計(jì)將安出？ 譯： ⑧而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？ 譯： 四、課外延伸： 梁丘據(jù)謂晏子曰：“吾至死不及夫子矣！”晏子曰：“嬰聞之，為者常成，行者常至。嬰非有異于人也，常為而不置，常行而不休者。故難及也？” （一）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 1、吾至死不及夫子（ ）2、常為而不置（ ） 3、常行而不休者（ ）4、故難及也（ ） （二）解釋下列句中“于”的意思。

7、 1、箕畚運(yùn)于渤海之尾，隱土之北（ ） 2、告之于帝（ ） 3、于廳事之東北角，施八尺屏障（ ） 4、嬰非有異于人也（ ） 5、子墨子聞之，起于魯（ ） （三）翻譯下面句子。 嬰非有異于人也，常為而不置，常行而不休者。故難及也？ 譯： （四）本文闡述了一個(gè)什么道理？ （五）“為者常行，行者常至”是談堅(jiān)持不懈、持之以恒的作用，請(qǐng)你寫幾個(gè)與毅力、恒心有關(guān)的名句、名詞。