《八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 第三節(jié) 摩擦力學(xué)案（無(wú)答案） （2020新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 第三節(jié) 摩擦力學(xué)案（無(wú)答案） （2020新版）新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第八章 運(yùn)動(dòng)和力 §13.3 摩擦力 1．知道摩擦力產(chǎn)生的條件，并能區(qū)分三種摩擦 2. 經(jīng)歷探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程，理解影響滑動(dòng)摩擦力 3. 聯(lián)系生活實(shí)際知道增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法，并能解決實(shí)際的問(wèn)題 【知能整合 梳理筆記】 啟振 一、摩擦力 1．定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或 相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在 上產(chǎn)生一種 力。 2．產(chǎn)生的條件：兩個(gè)物體（1）要相互 ；（2）要發(fā)生 運(yùn)動(dòng)；（3）要有 。 3.作用效果：阻礙物體的

2、 運(yùn)動(dòng)。 推不動(dòng) 二、摩擦力分類(lèi) 1、 摩擦 2、 摩擦 3、 摩擦 三、探究 影響滑動(dòng)摩擦力大小測(cè)量： 1．實(shí)驗(yàn)原理： 。 2．實(shí)驗(yàn)方法：把木塊放在 長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì) 拉木塊，使木塊 運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于 的大小。 3． 結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)， 越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越 滑動(dòng)摩擦力越大。該研究

3、采用了 法。可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與 大小和接觸面的 有關(guān)。 四、增大和減小摩擦的方法 1．增大摩擦力的方法有：增大 、接觸面變 、變滾動(dòng)為滑動(dòng)。 2．減小摩擦的方法有：減小 、使接觸面變 、變滑動(dòng)為 、使接觸面彼此分開(kāi)（加潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸?。?。 【知能歸類(lèi) 互動(dòng)講練】 共振 1 有關(guān)摩擦力概念的理解問(wèn)題 v 【典例1】 如圖所示，一個(gè)工件與傳送帶一起以0.5m/s的速度水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，這時(shí)工件在水平方向上（

4、 ） A.受到向右的摩擦力 B. 受到向左的摩擦力 C.不受摩擦力作用 D. 受到平衡力作用 【變式1】 下列關(guān)于摩擦力認(rèn)識(shí)正確是（ ） A.摩擦力是在物體運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的 B.摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的 C.增大物體間的壓力，可以增大滑動(dòng)摩擦力 D.常用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，可以減小摩擦力 2 有關(guān)對(duì)探究影響摩擦力大小實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題 【典例2】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下： （1）他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)

5、驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì) 力。 （2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變 ；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了 的研究方法。 （3）實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是： ；為了解決上述問(wèn)題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示。利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：

6、 。 【變式2】小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。 （1）實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿　　　　　方向拉動(dòng)木塊，使木塊在水平面上做　　運(yùn)動(dòng)，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。 （2）比較步驟　 　與　 　可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大。 比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的　　　　有關(guān)，且接觸面越　　　　，摩擦力越大。 （3）小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)

7、逐漸增大，直到拉動(dòng)木塊為止。該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到　　力的作用，且該力有大小與　　力的大小有關(guān)。 3 有關(guān)摩擦力應(yīng)用問(wèn)題 （4）上學(xué)路上，小明看見(jiàn)一輛汽車(chē)陷進(jìn)了泥坑里，司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下，汽車(chē)很快就爬上來(lái)了，這是利用增大　　　　　　　　　的方法增大摩擦力。 【典例3】 很多體育賽事都與摩擦有關(guān)，有時(shí)要增大摩擦力，有時(shí)又要設(shè)法減小摩擦力。下列四個(gè)實(shí)例中屬于減小摩擦力的是（　 ?。? A.在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘 B.滑冰運(yùn)動(dòng)員所穿的滑冰鞋底部有冰刀 C.足球比賽中守門(mén)員戴有防滑手套

8、 D.舉重比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員先在手上涂抹“白粉” 【變式3】如圖所示的實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（ 　?。? A．瓶蓋上 刻有紋線 B．球拍上貼有海綿膠皮 C．輪胎上做成凹凸不平的花紋 D．旱冰鞋下 裝有滾輪 知能達(dá)標(biāo) [【知能演練 達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 延振 ?? 1．縫衣針的表面磨得的光滑發(fā)亮是為了 ，急剎車(chē)時(shí)，緊握車(chē)閘把是通過(guò) 方法來(lái)增大摩擦力；在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝有滾珠軸承，它可以變 摩擦為 摩擦來(lái)減小摩擦力。 2．某同

9、學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車(chē)，小車(chē)沿力的方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車(chē)受到的摩擦力大小是_____N；若僅把水平推力由2N增大為3N后， 則小車(chē)受到的摩擦力大小將_____(選填“變大”， “變小”或“不變”)。 3．如圖所示，是研究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)，在水平桌面上，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊要做 運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力大小等于 N，在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變 （選填“變大”、“變小”或“不變”），這說(shuō)明 。 4.如圖所示，人在一般情況下步行

10、前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒(méi)有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 的方法來(lái)增大摩擦的。 A． 給車(chē)軸加潤(rùn)滑油 B．自行車(chē)腳踏板上有花紋 C．給木箱裝上輪子 D. 磁懸浮列車(chē)懸浮行駛 5．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（　?。? 6．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上作直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為（ ） A．4.5N B．1.5N

11、 C．3N D．2.1N 7. 某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了以下幾種猜想： A．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 B.可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。 C．可能與接觸面的大小有關(guān)。 D.可能與運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。 小新同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)方體木塊、長(zhǎng)木板、砝碼、毛巾，在不同的物體表面用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊以同樣的速度勻速滑動(dòng)，實(shí)驗(yàn)的情況如圖所示。 甲 乙 丙 請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：

12、 ①甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)中，控制了接觸面的大小和 不變，比較了 的不同，可得出：滑動(dòng)摩擦力與接觸面所受的壓力有關(guān)。 ②比較圖 和圖 實(shí)驗(yàn)，控制了接觸面的大小和壓力不變，比較了 不同，可得出滑動(dòng)摩擦力接觸面的粗糙程度有關(guān)。 知能提升 1．如圖所示，自行車(chē)的構(gòu)造中，利用增大摩擦力的是（ ） A.車(chē)輪制成圓形 B.在車(chē)軸上加潤(rùn)滑劑 C.車(chē)把手套上的花紋 D.車(chē)輪軸上裝有滾動(dòng)軸承 2.摩擦與我們的生活息息相關(guān)，如圖所示。關(guān)于摩擦的說(shuō)法中

13、正確的是（　　 ） A.（a）是利用火柴與火柴盒之間的摩擦使火柴頭的溫度上升而燃燒 B.（b）是利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處 C.（c）是機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承，它可以使摩擦大大增加 D.（d）是氣墊船通過(guò)船底向下噴氣，在船底和水面之間形成一層空氣墊，使航行時(shí)阻力大大減小 3．小明用圖示裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系．下列操作正確的是（ ） A．在木塊上加放砝碼 B．保持接觸面粗糙程度不變 C．使木塊側(cè)放減小接觸面積 D．沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊 4. 在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”

14、的活動(dòng)中． (1)在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．根據(jù)____________知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)______N。 (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減?。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________________ .。 5．在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示． (1) 實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是什么? (2) 由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是______________________。 (3) 圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是_____________________。 (4) 在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)．請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想． 6．如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請(qǐng)畫(huà)出物體在上滑過(guò)程中所受的摩擦力的示意圖。（力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心） 7．用左手握住鉛筆，右手握住鉛筆的另一端轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆。當(dāng)左手分別輕握和緊握時(shí)，兩次轉(zhuǎn)動(dòng)你感覺(jué)有什么不同？寫(xiě)下你的感覺(jué)并解釋其中的道理。