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1、刻舟求劍
年級_ 初一__ 學(xué)科 語文 時(shí)間_
課題
刻舟求劍
地點(diǎn)
辦公室
成員
主備人
教 學(xué)
目 標(biāo)
1. 掌握重要的詞、句。
教
學(xué)
方
法
合作探究
2. 深入領(lǐng)會這則寓言蘊(yùn)涵的道理。
教材分 析
重點(diǎn)
熟讀課文,根據(jù)理解復(fù)述課文,明白寓意。
難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)中感悟,學(xué)以致用。
教
學(xué)
過
程
一.自主學(xué)習(xí)(自學(xué)課本嘗試解決重點(diǎn)基本問題)
1. 給下列加點(diǎn)字注音,并在橫線上補(bǔ)充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。
2、
遽契其舟(jù )( qì ) 墜( zhuì ) 惑( huò )
2. 解釋句中加點(diǎn)字,并在橫線上補(bǔ)充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。
遽契其舟( 立即,匆忙 )( 雕刻 )
不亦惑乎( 迷惑,糊涂 )
是吾劍之所從墜( 這兒 )
3古今異義。
求劍若此 古義:( 尋找 )今義:( 請求,要求 )
是吾劍之所從墜 古義:( 指示代詞,這, )今義:( 判斷動詞 )
二.小組討論與交流(兵
3、教兵,互相解惑)
1、.寫出你不理解的字詞、句子。
三.教師點(diǎn)撥、師生互動(重、難點(diǎn)突破)
1. 結(jié)合課文下的注釋及工具書疏通課文。
2. 合作探究:
(1)、哪句話告訴了我們故事的起因?
楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水。
(2)、為什么沒找到?文中哪句話告訴了我們原因?
舟止,從其所契者入水求之。
(3).文中哪句話表達(dá)了作者對這件事有何看法?
舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?
這是個(gè)什么句?
(反問句)
(4)《刻舟求劍》的寓意是什么?
說明不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法,就不會獲得預(yù)期的結(jié)果。
3.討論:這兩則寓言都諷刺了什么樣的
4、人?
那種因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通、不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活對策的人。
三、課后鞏固
楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?
1. 分別指出加點(diǎn)字所指代的內(nèi)容。
①其劍自舟中墜于水( 他的 )
②遽契其舟( 那,那個(gè) )
2.翻譯句子。
①是吾劍之所從墜。
這兒是我的劍掉下去的地方。
②求劍若此,不亦惑乎?
像這樣找劍,不是很糊涂嗎?
2. 這則寓言故事包含了什么道理?
說明不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法,就不會
5、獲得預(yù)期的結(jié)果。
四.自主小結(jié)歸納(學(xué)生談收獲與困惑)
五.當(dāng)堂練習(xí)與拓展
一、 課前預(yù)習(xí):
1. 給下列加點(diǎn)字注音,并在橫線上補(bǔ)充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。
遽契其舟(jù )( qì ) 墜( zhuì ) 惑( huò )
2. 解釋句中加點(diǎn)字,并在橫線上補(bǔ)充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。
遽契其舟( 立即,匆忙 )( 雕刻 )
不亦惑乎( 迷惑,糊涂 )
是吾劍之所從墜( 這兒 )
3古今異義。
求劍若此 古義:( 尋找 )
6、今義:( 請求,要求 )
是吾劍之所從墜 古義:( 指示代詞,這, )今義:( 判斷動詞 )
4.寫出你不理解的字詞、句子。
二、教學(xué)過程
1. 結(jié)合課文下的注釋及工具書疏通課文。
2. 合作探究:
(1)、哪句話告訴了我們故事的起因?
楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水。
(2)、為什么沒找到?文中哪句話告訴了我們原因?
舟止,從其所契者入水求之。
(3).文中哪句話表達(dá)了作者對這件事有何看法?
舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?
這是個(gè)什么句?
(反問句)
(4)《刻舟求劍》的寓意是什
7、么?
說明不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法,就不會獲得預(yù)期的結(jié)果。
3.討論:這兩則寓言都諷刺了什么樣的人?
那種因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通、不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活對策的人。
三、課后鞏固
楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜?!敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?
3. 分別指出加點(diǎn)字所指代的內(nèi)容。
①其劍自舟中墜于水( 他的 )
②遽契其舟( 那,那個(gè) )
2.翻譯句子。
①是吾劍之所從墜。
這兒是我的劍掉下去的地方。
②求劍若此,不亦惑乎?
像這
8、樣找劍,不是很糊涂嗎?
4. 這則寓言故事包含了什么道理?
說明不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法,就不會獲得預(yù)期的結(jié)果。
四、課后反思
五、拓展延伸
月懷一雞?
今有人攘其鄰之雞者?;蚋嬷唬骸笆欠蔷又?。”曰:"請損之,月攘一雞,以待來年然后已。"如知其非義,斯速已矣,何待來年??
注釋:攘――竊取、偷盜。斯――那么就應(yīng)該的意思。道――個(gè)人的舉止言行。?
1、解釋下列加點(diǎn)的詞。?
其: 他的 或:有人
是: 這(代詞) ? 損: 減少
已: 停止 非義:
9、不符合于正當(dāng)?shù)氖吕?
2、下列對加點(diǎn)字“之”的用法判斷正確的一項(xiàng)是: ?。ā )?
①今有人攘其鄰之雞者? ?、诨蚋嬷弧 、凼欠蔷又? ④請損之?
A、①②③④都相同 B、①③相同②④相同 ?
C、①②相同③④相同 D、①②③④都不相同?
3、翻譯下列句子。?
①是非君子之道。
這不是品德高尚的人的行為?! ?
②如知其非義,斯速已矣,何待來年?
如果知道這不符合正當(dāng)?shù)氖吕?,那就?yīng)該趕快停止,為什么還要等待來年呢? ?
4、這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理?
要及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),原諒自己,必將種下禍根。
譯文:
現(xiàn)在有這么一個(gè)人,每天都要偷鄰居家的一只雞。有人勸告他說:“這是不正派人的做法?!?他回答說:“那我就逐漸改吧,以后每個(gè)月偷一只雞,等到明年,我再也不偷了?!奔热恢肋@樣做不對,就應(yīng)該馬上改正,為什么還要等到明年呢?
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