《江蘇省句容市九年級語文下冊 13 曹劌論戰(zhàn)教學(xué)案1（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市九年級語文下冊 13 曹劌論戰(zhàn)教學(xué)案1（無答案） 蘇教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、曹劌論戰(zhàn) 教學(xué)目標 知識目標： 1、 掌握文中重點文言詞匯，理解文章大意。 2、理解本文提出的“取信于民”的主張。 能力目標：掌握字詞句的解釋。 情感目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點 字詞和句子含義 教學(xué)難點 有感情的朗讀，知道魯國以弱勝強的原因。 教學(xué)方法 講讀、討論法 教學(xué)用具 實物投影儀 一、課前預(yù)習(xí)： 1、簡介《左傳》。 《左傳》原名為《左氏春秋》，漢代改稱《春秋左氏傳》，簡稱《左傳》。舊時相傳是春秋末年左丘明為解釋孔子的《春秋》而作。《左傳》實質(zhì)上是一部獨立撰寫的史書。它起自魯隱公元年（前722年），迄于魯?shù)抗哪辏?/p>

2、前453年），以《春秋》為本，通過記述春秋時期的具體史實來說明《春秋》的綱目，是儒家重要經(jīng)典之一。 2、給下列斜體字注音。 又何間焉 （ ） 小惠未徧 （ ） 小信未孚 （ ） 望其旗靡 （ ） 3、正確、流利、有感情的朗讀課文，嘗試背誦課文。 4、預(yù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)的問題。 ________________________________________________________________________________________________________________________________

3、 二、教學(xué)過程 （一）課堂精講 1、齊讀第1段。 2、掌握這段中的重點字詞含義。 齊師（ ） 請見 （ ） 肉食者（ ） 謀之（ ） 間焉（ ） 鄙 （ ） 何以戰(zhàn)（ ） 所安（ ） 專 （ ） 以分人（ ） 未徧 （ ） 弗從（ ） 犧牲（ ） 玉帛 （ ） 加 （ ） 以信（ ） 對曰（ ） 未孚 （ ） 弗福 （ ） 獄 （ ） 雖 （ ） 能察 （ ） 以情 （ ） 忠 （ ） 屬 （

4、 ） 可以 （ ） 2、重點句子翻譯： ①肉食者謀之，又何間焉？ ②肉食者鄙，未能遠謀。 ③衣食所安，弗敢專也，必以分人。 ④小惠未徧，民弗從也。 ⑤犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ⑥小信未孚，神弗福也。 ⑦小大之獄，雖不能察，必以情。 ⑧忠之屬也。可以一戰(zhàn)。 3、理解研讀 1、本段是寫戰(zhàn)前的準備，曹劌認為作戰(zhàn)的思想政治條件是什么，文中哪句話體現(xiàn)了這一點？ 2、曹劌不聽鄉(xiāng)人勸阻，執(zhí)意請見的原因是什么？（用原文語句回答） 3、在戰(zhàn)前的談話中，曹劌認可的是莊公的哪一句話？ （二）課堂精練： 閱讀下面文字，

5、完成9—13題。 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！? 1、用原文回答下列問題。 （1）曹劌主動求見魯莊公的原因是什么？ 答_______________________________________________ （2）曹劌說的“忠之屬也”指的是什么？ 答：______

6、_________________________________________ （3）原文中用了哪些事例證明曹劌的“肉食者鄙，未能遠謀”的看法是正確的？ a._______________________________________________ b._______________________________________________ c._______________________________________________ d._______________________________________________ 2.文中畫線句子的作

7、用是什么？選出說法正確的一項（ ） A.點出作戰(zhàn)的時間。 B.點出交戰(zhàn)的雙方。 C.點出曹劌與莊公對話的背景。 D .點出交戰(zhàn)的地點. 3.這段文字寫的重點是什么？ 答：_______________________________________________ 4.這段文字運用的主要描寫人物的方法是什么？選出說法正確的一項是（ ） A.肖像描寫 B.動作描寫 C.語言描寫 D.側(cè)而描寫 5.這段文字寫出曹劌具有什么特點？ 答：______________________________________________ 三、課后鞏固 ［甲］十年

8、春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》） ［乙］文公伐原①，令②以三日之糧。三日而原不降，公令疏軍③而去之。諜④出曰：“原不過一二日矣！”軍吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也?！蹦巳ブ?，及孟門⑦，而原請降。（《國語·文公伐原》）（12分）

9、 【注釋】①［原］原國，姬姓小國。②［令］限令。③［疏軍］撤兵。疏，散、撤。④［諜］刺探軍情的人。⑤［信］信用。⑥［庇］庇護，即賴以生存。⑦［孟門］原國地名。 1．解釋加點詞的意思。（2分） （1）又何間焉（ ） （2）公令疏軍而去之（ ） 2．下面句中加點虛詞的用法不同的是（ ）（2分） A．可以一戰(zhàn) 何以使人 　B．得原而失信 登軾而望之 C．其鄉(xiāng)人曰 門人弟子填其室 D．令以三日之糧 聞寡人之耳者 3．翻譯句子。（2分） ①小大之獄，雖不能察，必以情。譯文： ②公令疏軍③而去

10、之。 譯文： 4．文段理解。（6分） （1）甲文主要通過語言描寫來刻畫人物形象，在對話中，曹劌的“ ”和魯莊公的“ ”都得到了鮮明的再現(xiàn)。（用文中的詞語作答） （2）甲乙兩文都是寫戰(zhàn)爭的，但從戰(zhàn)爭階段的角度來看有所不同，甲文寫的是 ， 乙文寫的是 。 （3）甲乙兩文都強調(diào)政治上 是取得戰(zhàn)爭勝利的重要條件，文中都有反映這一重要思想的典型句子，如甲文中的畫線句，乙文中的“ ”這一句。 四、課后反思 批注記錄