《江蘇省句容市行香中學2020年秋九年級語文上冊 第五單元 21《醉翁亭記》教學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省句容市行香中學2020年秋九年級語文上冊 第五單元 21《醉翁亭記》教學案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、醉翁亭記 基本目標： 1. 積累常見的文言詞語。 2. 理解本文游覽山水的樂趣和與民同樂的情懷。 提升目標：學習本文語言的整散結合、錯落有致的句式美。 教學重點：掌握文言實虛詞、一詞多義等用法。 教學難點：學習本文的整散結合、錯落有致的句式美。 課時安排：兩課時 教學過程 導入： 第一課時 一、默一默 1.字音互填。 環(huán)滁（　 ）　瑯琊（ ） 林hè（ ?。≥m醉（ ?。?暝（ ?。ì( )　 傴僂（　 ）　酒liè（　 ）山肴（　 ） 野蔌（ 　） 觥籌（ ?。╆庺瑁ā? ） 二、讀一讀 1.初讀課文，注意字音、節(jié)奏。 2.

2、小組推薦學生讀課文，讀后點評。 三、想一想 1.結合書下注釋，疏通課文。 2. 質疑討論釋疑。 四、練一練 1. 解釋下列句子中的多義詞。 朝而往，暮而歸（ ） 山水之樂（ ） 歸 云歸而巖穴暝（ ） 樂 人知從太守游而樂（ ） 微斯人，吾誰與歸（ ） 太守之樂其樂（ ）（ ） 泉香而酒洌（ ） 環(huán)滁皆山也（ ） 而? 太守歸而賓客從也（

3、 ） 也 山之僧智仙也（ ） 雜然而前陳者（ ） 在乎山水之間也（ ） 而不知人之樂（ ） ?? 頹然乎其間者（ ）乎 有亭翼然臨于泉上者（ ） 乎 臨 臨溪而漁（ ） 覽物之情，得無異乎( ) 2、解釋下列加點字詞。 ⑴蔚然而深秀者（ ）⑵峰回路轉（ ） ⑶翼然臨于泉上者（ ） ⑷

4、名之者誰（ ） ⑸飲少輒醉（ ） ⑹醉翁之意不在酒（ ） ⑺得之心而寓之酒也（ ）（ ）⑻林霏開（ ）⑼野芳發(fā)而幽香（ ） ⑽云歸而巖穴暝（ ）（ ）⑾佳木秀而繁陰（ ）⑿負者歌于途（ ） ⒀傴僂提攜（ ） ⒁泉香而酒洌（ ） ⒂弈者勝（ ） ⒃頹然乎其間者（ ）（ ）⒄樹林陰翳（ ）⒅太守謂誰（ ） 醉翁亭記 第二課時 一、 默一默 1．默寫名句。 2．聽寫加點詞意。

5、 二、讀一讀 朗讀課文，概括文章每段內容，體會作者情感，培養(yǎng)語感。 三、想一想 1.本文用什么字貫穿全文，請你找出含有此字的句子，從而理解作者的情感。 2.本文語句整散結合、錯落有致，請結合文章具體句子欣賞。 3.質疑 四、練一練 　閱讀下面兩個語段，完成試題。 　　(一)《醉翁亭記》略 　　(二)歐陽修謫滁州，自號“醉翁”。既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號“六一居士”。客有問曰：“六一何謂也?”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代①以來金石②遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老于此五物

6、之間，是豈不為六一乎?”客笑曰：“子欲逃名③乎?”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。” 　(節(jié)選自《詩人玉屑》) 【注釋】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指鐘鼎文及碑文。③逃名：不求名聲。 1．解釋下面句子中加點詞語的意思。 名之者誰（ ） 飲少輒醉( ) 醉翁之意( ) 歐陽修謫滁州 ( ) 2.翻譯句子 （1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 （2）吾為此名，聊以志吾之樂爾。 3．選出對文章意思理解不正確的一項( ) A.第1段由遠而近、從面到點，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。 B.第2 段描寫了山間朝暮、四時之景和太守的山水之樂。 C.第3 段寫“滁人游”“太守姿”“眾賓歡” “太守醉”，是為了表現作者與民同樂的旨趣。 D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現。 4.根據上面語段內容，分別寫出歐陽修自號“醉翁”和“六一居士”的原因。 5．在滁州和潁州兩個不同時期，歐陽修分別以什么為樂?根據上面語段內容加以概括。