《江蘇省句容市行香中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 17《夏》學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市行香中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 17《夏》學(xué)案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《夏》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．??理清文章思路。 2.體會(huì)作者情感 3.感受語言魅力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】感受夏天的特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)，感受語言的魅力。 一、 默一默 1. 生字詞 　?páng? bò?( )? 黛色　( ) 匍匐　( ) 芊芊( )? ??澹澹( )　　?迸發(fā)?( )?主zǎi( ) 苦sè( )　　?輕飛màn( )舞　　??閑情yì( )致 二、 讀一讀 朗讀課文思考：作者的眼中，夏天有何

2、特點(diǎn)？.為了體現(xiàn)夏天的旋律，作者先后寫了什么內(nèi)容？本文突出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 三、 想一想 1. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，按照宏觀勾勒、縱目遠(yuǎn)眺、細(xì)筆描繪、白描點(diǎn)染這四個(gè)鏡頭的分類，找出相關(guān)語段，品味每個(gè)鏡頭抓住那些景象，寫出了夏哪方面的風(fēng)采。 宏觀勾勒： 縱目遠(yuǎn)眺： 細(xì)筆描繪： 白描點(diǎn)染： 2. 我們通過賞析鏡頭，充分領(lǐng)略到了夏的風(fēng)采——熱烈厚重、豐腴飽滿、活力蓬勃、緊張急促，那還有必要牽涉到春、秋的景物嗎？ 四、 課后作業(yè) （一） （祥子）一出來，才曉得自己的錯(cuò)誤。天

3、上那層灰氣已散，不甚憋悶了，可是陽光也更厲害了許多：沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅；由上至下整個(gè)的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，曬得東西要發(fā)火。在這個(gè)白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。????????????——摘自?老舍《駱駝祥子》 思考： 1.用批注法在上面語段上做賞析。 2.這與《夏》第2節(jié)中描寫的“夏”截然不同！為什么兩位作家對(duì)夏的描寫不一樣呢？表達(dá)了作者怎樣的情感呢？ 評(píng)價(jià) 時(shí)間 （二）背誦《三峽》。