《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－ 第3單元　角的度量：4　畫角（1課時(shí)）－人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－ 第3單元　角的度量：4　畫角（1課時(shí)）－人教新課標(biāo)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4　畫　角 課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航 畫角的方法。(教材第43頁例3) 讓學(xué)生掌握畫角的方法，會(huì)用量角器畫指定度數(shù)的角。 重點(diǎn)：掌握畫角的方法。 難點(diǎn)：能用量角器畫出指定度數(shù)的角。 教師準(zhǔn)備：課件PPT、量角器。 學(xué)生準(zhǔn)備：量角器。 一、情景引入 我們已經(jīng)學(xué)會(huì)用量角器量一個(gè)角的度數(shù)，反過來如果知道一個(gè)角的度數(shù)，你知道怎么畫出這個(gè)角嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課 1．出示教材例3。 畫一個(gè)60°的角。 組織學(xué)生在小組中討論，相互發(fā)表意見，并動(dòng)手試一試。 2．用課件演示畫角的方法和步驟。 (1)畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0°刻度線和射線重合。 (2)

2、在量角器60°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。 (3)以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。 提問：量角器上兩處都標(biāo)了60°，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)點(diǎn)在哪里呢？為什么？ 回答：如果與量角器0°刻度線重合的那條邊向右就在內(nèi)圈60°刻度處點(diǎn)上點(diǎn)；如果向左，就在外圈60°刻度處點(diǎn)上點(diǎn)。 三、鞏固反饋 1．完成教材第43頁“做一做”第2題。 略 2．完成教材第46頁“練習(xí)七”第12題。 畫圖略，10°，45°，60°是銳角，90°是直角； 105°，120°是鈍角；180°是平角。 四、課堂小結(jié) 1．說一說這堂課的收獲。 2．談?wù)勗诋嫿沁^程中有哪些需要注意的地方。 畫　角 用

3、量角器畫指定度數(shù)的角的步驟： (1)畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0°刻度線和射線重合。 (2)在量角器相應(yīng)刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。 (3)以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。 讓學(xué)生通過自學(xué)、動(dòng)手操作，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、找到畫角的方法，進(jìn)一步鞏固了角的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力及分析推理能力。 備課資料參考 【例題】給每個(gè)鐘面畫上時(shí)針。 (1)時(shí)針與分針形成直角。 (2)時(shí)針與分針形成鈍角。 (3)時(shí)針與分針形成銳角。 分析：(1)畫出與分針形成直角的時(shí)針，等于90°的角叫做直角；(2)畫出與分針形成鈍角的時(shí)針，大于90°而小于180°的角叫鈍角；(3)畫出與分針形成銳角的時(shí)針，小于90°的角叫做銳角。 解答：畫法不唯一，如：(1)如圖，時(shí)針與分針形成直角。 (2)如圖，時(shí)針與分針形成鈍角。 (3)如圖，時(shí)針與分針形成銳角。