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1、《第3課 冰心詩四首》
學習內(nèi)容
《母親》和《紙船》
學習目標
1、 能夠熟讀成誦兩首詩；
2 、了解相關(guān)文學常識；
3、 體味兩首詩包含的情感；
4 、比較兩首詩的異同。
學習重難點
1、 體會兩首詩包含的情感；
2、 比較兩首詩的異同。
導 學 過 程
感悟
一、導學：
1、導入。
2、簡介作者。
3、檢查預(yù)習情況。
有感情朗讀兩首詩。
二、自學：
1、朗讀《母親》，體會感情。
﹙1﹚ 詩中“天上的風雨”指什么？“心中的風雨”是指哪些人生體驗？
﹙2﹚ 詩人巧妙地借前一個“躲”引出第二個“躲”字，這種自然的聯(lián)想與巧妙的類
2、比表現(xiàn)了童稚時期的作者怎樣的情感？
2、朗讀《紙船》，體會感情。
（1）“我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著”中“從不肯”“總是”包含了作者怎樣的深情？
（2）紙船不會飄向母親身邊，“我”為什么還是不灰心的每天的疊著？
（3） 揭示全詩主題的詩句是：
（4）遷移思考：你如何表達對母親的愛呢？
三、交流：
四、展示：
五、反饋：
1、兩首詩都寫的是母愛，分析兩首詩所表達的感情有怎樣的區(qū)別？
2、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。
父愛是 ， 。
教學反思：
江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學校七年級語文上冊《第3課 冰心詩四首》母親、紙船導學案（無答案）（新版）蘇教版
