《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文上冊《第7課 幼時(shí)記趣》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文上冊《第7課 幼時(shí)記趣》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼時(shí)記趣 學(xué)習(xí)內(nèi)容 七、幼時(shí)記趣 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能借助工具書及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，正確朗讀并疏通文句，把握文章內(nèi)容，了解文章的結(jié)構(gòu)。 2.能探尋作者“物外之趣”的由來，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察大自然，觀察生活，體會(huì)作者兒時(shí)觀察昆蟲的童趣。 3.能學(xué)會(huì)對(duì)文言文知識(shí)的歸納整理，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 疏通文句，學(xué)會(huì)對(duì)文言文知識(shí)的歸納整理。 能探尋作者“物外之趣”的由來，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察大自然，觀察生活。借助聯(lián)想和奇特的想象形象生動(dòng)地描寫事物的方法。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 感悟 一、導(dǎo)學(xué)： 1作者 ，字

2、 ， （朝代）蘇州人，文學(xué)家，著有 。沈復(fù)兒時(shí)就表現(xiàn)出富于想像、幻想的性格特點(diǎn)?！队讜r(shí)記趣》憶及童年時(shí)仍充滿童心童趣，這是很珍貴的。 2.自讀課文3遍，借助工具書和書本注釋，注意以下字的讀音。 童稚（ ） 　藐（ ）小　 鶴唳（ ） 　怡（ ）然　 土礫（ ）　 溝壑（ ） 　項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 　龐（ ）然大物　凹凸（ ）（ ） 4.獨(dú)立學(xué)習(xí)，看課文注釋查工具書，解釋下列詞語。 徐噴以煙（ ） 怡然（

3、 ） 余年幼（ ） 明察秋毫（ ） 拔山倒樹（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 常蹲其身（ ） 以叢草為林（ ） 二、自學(xué)： 1課文圍繞一個(gè)“____ __”字，生動(dòng)地向我們記敘了作者兒時(shí)________ _____、 _____ ______、_______ ______三件趣事，表現(xiàn)了童年生活的樂趣。 2第一自然段與后三段在結(jié)構(gòu)上有著怎樣的關(guān)系？

4、 3作者從中獲得了怎樣的樂趣呢？請用文中的語句回答。 第二自然段： 第三自然段: 第四自然段： 4為什么作者能產(chǎn)生這樣的“物外之趣”？ 5古代有很多詩句是描寫兒童游戲的，體現(xiàn)了童心童趣，你能寫幾句嗎？ 6作者幼時(shí)通過觀察，結(jié)合合理的想象，可以得到許多樂趣。請你也仔細(xì)觀察一種動(dòng)物，把它寫下來，并和同學(xué)交流。 三、交流： 四、展示： 五、反饋： 觀：作青云鶴觀（ ） 昂首觀之（ ） 察：明察秋毫（ ） 必細(xì)察其紋理（ ） 神：定神細(xì)視（ ） 神游其中（ ） 時(shí)：余憶童稚時(shí)（ ） 故時(shí)有物外之趣（ ） 教學(xué)反思：